等级赋分下怎么选再选科目？科学选科四大原则

在“3+1+2”新高考模式中，物理和历史作为“首选科目”，不参与等级赋分，而是以原始分直接计入高考总分。这是因为物理和历史是二选一的“分界线”，分别对应理工农医类和人文社科类两大招生专业方向。将它们设为原始分，可以清晰、直接地反映考生在这两个基础学科上的真实水平，便于高校按专业大类进行选拔。同时，由于所有选物理的考生或所有选历史的考生在同一张试卷上竞争，内部难度一致，无需通过赋分来平衡。这种设

山西、河南、湖北三省虽同属中部地区，但等级赋分规则存在一定差异。三省均采用“五等”划分（A-E），但等级比例不同：山西省A等级为15%，B为35%，C为35%，D为14%，E为1%；河南省A为15%，B为30%，C为40%，D为14%，E为1%；湖北省则为A15%、B35%、C35%、D13%、E2%。此外，赋分区间设置也略有区别，如湖北E等级为40-30分，而河南、山西E等级为30分以下。这

等级赋分是新高考改革中针对再选科目（如政治、地理、化学、生物）采用的一种标准化计分方式。其核心目的是解决不同科目难度差异大、原始分不可比的问题。简单来说，就是将考生的原始成绩按全省排名比例划分为若干等级（如A、B、C、D、E），再将每个等级对应一个分数区间，通过公式转换为最终计入高考总分的“赋分”。例如，某省A等级占15%，对应100-86分，那么排在前15%的考生无论原始分是90还是70，赋

等级赋分，简单说就是“按排名给分”。在新高考中，政治、地理、化学、生物这些再选科目，不看你考了多少分，而是看你在全省选这科的人里排第几名。比如，某省规定前15%的人是A等级，对应100-86分。那么，只要你在这个科目里考进了全省前15%，不管你是考了90分还是70分，最后计入高考总分的都是86分到100分之间的某个分数。这样做的好处是，选难科（如化学）的同学不会因为题目难、普遍分低而吃亏；选易

“选冷门科目更容易拿高赋分”是一个极具诱惑力但也高风险的误区。理论上，如果某科目报考人数极少且高手不多，确实可能提升个人排名。但现实中，冷门科目往往意味着：1.教学资源薄弱，学校可能缺乏专业师资；2.学习氛围差，缺乏同伴激励；3.高校专业限制多，很多理工科专业明确要求必选化学或物理。更重要的是，考试院在赋分时会进行数据校验，若某科人数过少，可能会采用特殊算法甚至合并等级，反而增加不确定性。因此

四川省自2022年启动新高考改革，2025年将迎来首届“3+1+2”模式高考。其等级赋分规则明确：再选科目（思想政治、地理、化学、生物学）成绩按考生原始分从高到低依次划分为A、B、C、D、E五个等级，各等级人数占比原则上为15%、35%、35%、13%、2%。随后，将各等级对应的原始分区间，通过等比例转换公式，映射到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30的赋分区间。转换公

选科人数少并不必然带来更高的赋分，反而可能蕴含多重风险。首先，考试院在赋分时会对人数过少的科目进行数据平滑处理或等级合并，可能导致赋分结果不如预期。其次，小众科目往往面临学校师资力量薄弱、教学进度慢、复习资料匮乏等问题，直接影响学习效果。再者，高校招生专业对选科有明确要求，过于冷门的组合可能无法报考心仪专业。最后，小规模样本下的排名波动性极大，一次发挥失常就可能导致等级大幅下滑。因此，除非孩子

政治、地理、化学、生物四门科目之所以实行等级赋分，根本原因在于它们作为“再选科目”，存在显著的学科难度差异和评分标准不一的问题。例如，化学试题普遍偏难，平均分较低；而政治、地理主观题多，给分尺度可能更宽松。如果直接用原始分计入总分，选化学的学生可能“吃亏”，选政治的学生可能“占便宜”，这会严重扭曲选科导向，违背高考公平原则。等级赋分通过将原始分转化为基于排名的相对分数，使不同科目成绩具有可比性