天津中国民航大学在全国排名多少

最近经常有小伙伴私信询问天津中国民航大学在全国排名多少相关的问题，今天，16教育网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、民航类大学排名前十
• 2、天津中国民航大学在全国排名多少
• 3、中国民航大学排名

民航类大学排名前十

1、北京航空航天大学

北京航空航天大学，位于首都北京市，是中华人民共和国工业和信息化部直属的全国重点大学， 位列国家双一流、985工程、211工程重点建设高校。学校8个学科入选“双一流”建设学科，14个A类学科，其中航空宇航科学与技术、仪器科学与技术、材料科学与工程、软件工程为A+学科。

2、南京航空航天大学

南京航空航天大学位于江苏省南京市，是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所具有航空航天民航特色、以理工类为主的综合性全国重点大学，是国家双一流、211工程。学校有国家级特色专业（建设点）：飞行器设计与工程、电气工程与自动化、机械工程及自动化、信息工程、飞行器动力工程、交通运输。

3、沈阳航空航天大学

沈阳航空航天大学，位于辽宁省沈阳市，简称“沈航”，是一所以航空宇航为特色，以工为主，包含工、理、文、经、管等多科性高等院校，其中国家级特色专业有机械设计制造及其自动化、电子信息工程、飞行器制造工程、飞行器动力工程、安全工程、工业设计。

4、南昌航空大学

南昌航空大学，位于江西省南昌市，是一所以工为主，工、理、文、管、经、法、教、艺等学科协调发展的多科性大学，是江西省人民政府与国家国防科技工业局共建高校，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格。

5、中国民航大学

中国民航大学位于天津市，是中国民用航空局直属的一所以培养民航高级工程技术和管理人才为主的高等学府，中国民航大学前身是1951年9月成立的军委民航局第二民用航空学校，学校的国家级特色专业：交通运输、飞行器动力工程、飞行技术。

6、郑州航空工业管理学院

郑州航空工业管理学院坐落在中国历史文化名城郑州市，地处华北平原南部，北临黄河，西依嵩山，交通便捷，是河南省唯一一所具有鲜明航空特色的全日制普通本科院校。

7、中国民用航空飞行学院

中国民用航空飞行学院，简称“中飞院”，创建于1956年，是中国民用航空局直属的全日制普通高等学校，是中国民用航空局与四川省共建高校。学院作为中国民航培养高素质人才的主力高校，经过60多年的建设与发展，已成为全球民航职业飞行员培养规模最大、能力最强、水平最高，享誉国内、在世界民航有着较高影响力的高等学府。

8、北华航天工业学院

北华航天工业学院，坐落于河北省廊坊市，是国家国防科技工业局、中国航天科技集团有限公司、中国航天科工集团有限公司、河北省人民政府四方共建高校。

9、桂林航天工业学院

桂林航天工业学院，位于历史文化名城——桂林市。学院是中央与地方共建高等学校，入选教育部首批新工科研究与实践项目、国家级特色专业建设点，广西一流学科(培育)建设高校，以工学为主，涵盖理、工、管、文、艺的等多学科协调发展的学科专业体系。

10、西安航空学院

西安航空学院是一所以工科为主、多学科协调发展的全日制普通高等学校，位于历史文化名城西安。 学校创建于1955年，原名为西安航空工业学校，隶属原航空工业部。1957年合并兰州航空工业学校。

天津中国民航大学在全国排名多少

中国民航大学在不同排名体系中的2024年排名有所不同：校友会排名第351名，软科排名第282位，武书连排名第313位。2023年ABC排名为第254名。

不同机构的大学排名评价标准和方法有别，所以名次会存在差异。在2024校友会中国大学排名里，该校位列全国第351名，于2024中国理工类大学排名中排第166名；软科2024中国大学排名里，其全国排名第282位；武书连2024中国大学排名中，排名全国第313位；2023年的ABC中国大学排名中，中国民航大学排名全国第254，在天津市排第12。

需要注意，排名仅能作为参考，选择高校时还需综合考虑专业优势、师资力量、就业情况等因素。中国民航大学在民航领域专业特色鲜明，开设了交通运输类、航空航天类等众多与民航相关的专业，师资上也有吴仁彪、邓武等知名教授。

中国民航大学排名

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中国民航大学在航空类大学中排名第三 。以下是具体的排名情况：

• 前三名大学 ：

  • 第一名 ：北京航空航天大学
  • 第二名 ：南京航空航天大学
  • 第三名 ：中国民航大学

• 其他排名靠前的航空类大学 ：

  • 第四名：南昌航空大学
  • 第五名：沈阳航空工业学院
  • 第六名：中国民用航空飞行学院
  • 第七名：郑州航空工业管理学院
  • 第八名：北华航天工业学院

请注意，以上排名仅供参考，不同评价机构和标准可能会有不同的排名结果。在选择学校时，除了参考排名情况，还需要考虑学校的综合实力、专业设置、师资力量、教学设施等多个方面。

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