综合素质评价招生的优势 上海市综合评价录取有啥优缺点

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本文目录一览：

• 1、上海市综合评价录取有啥优缺点
• 2、高三必看丨综合评价招生的10大优势、5大弊端以及5大误区，报考仍需警惕！
• 3、综合评价录取的利弊

上海市综合评价录取有啥优缺点

综合评价招生提供了一种降低高考分数录取的机会，这是因为它不仅考虑学生的高考成绩，还会综合考量学生的综合素质。虽然综合评价招生降低了高考成绩的重要性，但对学科竞赛奖项、学生干部经历或高中学业成绩甚至社会实践能力的要求反而更高。

参加综合评价招生还为学生增加了额外的录取机会，这是一种额外的保障，即便普通高考未达预期也能通过这种方式被高校录取。总评与各种特殊招生形式之间不存在冲突，也不会对参加普通高考造成负面影响。

综合评价招生特别适合那些在单一学业成绩上表现一般，但在其他方面具有较高综合素质的学生。这类招生方式能够为他们提供更多的机会，并有助于其全面发展。

综合评价招生通常提供的是各高校的优势专业和特色学科，如北京外国语大学的部分小语种专业仅通过综合评价招生。这些专业的选择更加偏向于专业性和针对性。

然而，综合评价招生也有其局限性。首先，面向全国招生的院校数量相对较少，大多数院校主要在本省招生，这在一定程度上限制了参与范围。

其次，综合评价招生更注重综合素质的培养，降低了对高考成绩的要求，却在某种程度上增加了对竞赛奖项和相关证书的要求。

此外，随着参与综合评价招生的学生数量不断增加，竞争压力也在逐渐增大。在择优录取的原则下，考生的综合要求会不断提高。

最后，部分院校还设置了限制措施，比如对某些专业的限制或进行锁档操作，这也增加了申请过程中的不确定性。

综合评价录取是一种全面考察学生综合素质的方式，大大减少了单纯追求高考成绩的弊端，能够更准确地评估学生的综合能力。

高三必看丨综合评价招生的10大优势、5大弊端以及5大误区，报考仍需警惕！

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随着高考录取分数线的持续走高，部分省市甚至出现700分上不了清北，600分上不了“211”高校的现象，裸分上名校变得越发困难。然而，“不唯高考论”的多元录取模式成为趋势，综合评价招生成为考生欢迎的招生方式。综合评价招生关注考生的全面素质发展，通过高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，按照一定比例计算形成考生综合总分，择优录取。该模式下的优势、弊端以及误区需被客观解读。

综合评价招生是高考改革后兴起的新型招生模式，以“统考 + ”作为选拔模式，更加关注高校自身培养特色和考生的全面素质发展。其优势包括：选拔模式较合理，高考成绩不再是决定成败的唯一标准；增加学生进入名校机会，高校层次分布较广，能够覆盖优等生和中等生；全面考虑学生素质，能充分判断考生是否具备某一专业领域的综合素养；高考双保险，提升录取成功率；增加学生阅历，提升个人素养和知识面；增加综合素质优秀人才的录取机会；部分院校提供资助，减轻经济压力；部分专业只能通过综合评价报考。然而，该模式未大面积面向全国，大多数院校仅面向本省招生；侧重考生的全面发展，奖项、证书带来压力；降分效果诱人，但竞争激烈；部分院校招生模式有限制；综评招生仍是少数人的福利。

参加综合评价招生时，需警惕以下误区：必须有学科竞赛奖不等于成功；有竞赛奖项不一定通过；并非只有尖优生才能参加；高三仅花一年时间准备太晚；被录取后不可以转专业。高一提前准备最佳，确保学业成绩的同时完善自身综合素质，适当参加有含金量的比赛，这样才能在高三游刃有余，备战高考。

综合评价录取的利弊

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综合评价招生在考量学生时，采用的是全面评估的方式。在这个过程中，考生的录取与否，取决于多个因素的加权评价。

这些考量因素涉及多方面，包括学生高考成绩，体现其学习能力，高中会考成绩，反映平时学力，以及通过笔试和面试展示的现场发挥能力和专业匹配度。一些高校可能还会设置额外的特殊测试，旨在深入考察学生的成长轨迹与综合素质，从而实现更为全面的评价。

综合评价招生的优势在于其多元化的考量体系。它不仅重视学术成绩，还关注学生的实际能力、个性特点以及对专业的兴趣。这种全面的评估方式，有助于高校更精准地选拔出与学校文化、教育理念相契合的学生，从而促进教育公平与个性发展。

然而，综合评价招生也存在一些问题。首先，其复杂性可能会增加学生和家庭的负担，特别是对于那些需要准备各种特殊测试和面试的学生。此外，评价标准的主观性可能导致一定程度的不公正，特别是在不同高校采用的评价体系存在差异时。此外，对于部分学生而言，综合评价招生的录取流程可能显得不够透明，增加了一定的不确定性。

综上所述，综合评价招生既展现出其独特的优点，同时也面临一定的挑战。在实施过程中，需要进一步完善评价体系，确保公正、透明，并减轻学生和家庭的负担，以实现教育公平与个体发展之间的平衡。 16教育网

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