同济大学和郑州商学院录取分数参考

一、同济大学和郑州商学院哪个好

1、同济大学和郑州商学院各自创办时间对比，分别为1907年和2004年。

2、同济大学隶属关系是教育部，郑州商学院隶属关系是河南省教育厅。

3、同济大学是在上海，郑州商学院是在河南。

4、同济大学是公办，郑州商学院是民办。

5、同济大学是本科，郑州商学院是本科。

6、同济大学是211，985，郑州商学院是非211非985。

二、同济大学和郑州商学院近三年录取分数线

同济大学2023年录取分数线

同济大学2022年录取分数线

同济大学2021年录取分数线

郑州商学院2023年录取分数线

郑州商学院2022年录取分数线

郑州商学院2021年录取分数线

三、同济大学和郑州商学院院校简介

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同济大学院校简介

同济的100年，是与中华民族命运休戚与共的100年；

同济的100年，是与祖国科教事业心手相牵的100年；

同济的100年，是与上海城市发展相濡以沫的100年。

——摘自习近平同志在同济大学建校100周年庆祝大会上的讲话

同心同德同舟楫，济人济事济天下！

同济大学历史悠久、声誉卓著，是中国最早的国立大学之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。经过115年的发展，同济大学已经成为一所特色鲜明、在海内外有较大影响力的综合性、研究型、国际化大学，综合实力位居国内高校前列。

学校始于1907年德国医生埃里希•宝隆在中德两国政府和社会各界支持下创办的德文医学堂。1908年，德文医学堂更名为同济德文医学堂。1912年与创办不久的同济德文工学堂合称同济德文医工学堂。1917年由华人接办，先后改称为同济医工学校和私立同济医工专门学校。1923年定名为同济大学，1927年成为国立大学。1937年抗日战争全面爆发后，同济大学经过六次搬迁，先后辗转沪、浙、赣、桂、滇等地，1940年迁至四川宜宾的李庄古镇坚持办学。1946年回迁上海以后，发展成为以理、工、医、文、法五大学院著称的综合性大学。

在始于1949年的全国院系调整中，同济大学原有的文、法、医、理、机械、电机、造船、测绘等优势学科或支援其它高校，或整体搬迁内地。同时，全国10多所大学的土木建筑相关学科汇聚同济，使之成为国内土木建筑领域规模最大、学科最全的工科大学。1978年以后，学校实行“两个转变”——恢复对德交流由封闭办学向对外开放办学转变，拓展学科范畴由土建为主的工科大学向理工为主的综合性大学转变。1996年，上海城市建设学院和上海建筑材料工业学院并入，列为国家“211工程”建设高校。2000年，与上海铁道大学合并，组建成新的同济大学。2002年，列为国家“985工程”建设高校。2003年，上海航空工业学校划归同济大学管理。2004年，列为中管高校。2017年，列为国家世界一流大学建设A类高校。

同济大学始终把培养拔尖创新人才作为崇高使命和责任，以本科教育为立校之本、以研究生教育为强校之路，以立德树人为根本任务，坚持全员、全过程、全方位育人，努力使每一位学生经过大学阶段的学习、熏陶以后，具有“通专基础、学术素养、创新思维、实践能力、全球视野、社会责任”综合特质，成为担当民族复兴大任、引领未来的社会栋梁与专业精英。创校至今，先后培养了39万余名毕业生，造就了一大批杰出的政治家、科学家、教育家、社会活动家、企业家、医学专家和工程技术专家。校友中当选中国科学院、中国工程院两院院士的有171人。

同济大学已建成世界规模最大的“多功能振动实验中心”、国内第一个“地面交通工具风洞中心”、国内第一个“城市轨道交通综合试验平台”、国内第一个“海底长期科学观测系统”、国内首批标杆“自主智能无人系统全国重点实验室”以及教育部“细胞干性与命运编辑前沿科学中心”等一批重大科研平台。先后承担了一系列国家重大专项、重大工程科研攻关，取得了大跨度桥梁关键技术、结构抗震防灾技术、遥感空间信息、城市交通智能诱导、国产化智能温室、新能源汽车研发、城市污水处理、大洋钻探、心房颤动分子遗传学等标志性科研成果。

学校长期注重发挥优势学科和基础研究的溢出效应，不断拓展社会服务的形式和领域，积极为国家和地方社会建设发展作出贡献，为“一带一路”建设、国内桥梁与隧道、铁路与城市轨道交通、水环境治理、抗震救灾、洋山深水港、上海世博会、崇明生态岛、雄安新区、北京城市副中心等重大战略需求提供了强有力的科技支撑。学校与地方政府联合推动建设“环同济知识经济圈”，产值从初期2005年的不足30亿元发展到2021年的564亿元，开创了“三区融合、联动发展”校地合作的典范模式。

学校积极拓展国际合作，在对德为主的合作基础上，发展为以对欧洲合作为中心，拓展北美、辐射亚非的布局，先后建立了中德、中法、中意、中芬、中西、联合国等12个国际化合作平台学院，与200多所海外高校签订合作协议，与大众、西门子、拜耳和IBM等众多跨国企业共建了研究中心。学校先后发起成立了“中国绿色大学联盟”和“国际绿色校园联盟”并担任首届主席，当选联合国环境规划署全球环境与可持续发展大学合作联盟主席，是亚太地区第一所被授予“全球可持续校园杰出奖”的高校。

目前，同济大学设有29个专业学院，11家附属医院，10所附属中小学。有四平路、嘉定、沪西、沪北等4个主要校区和临港、张江等研究基地，占地面积约2.56平方公里，校舍总建筑面积187余万平方米，图书馆总藏书量457万余册。

学校现有全日制本科生18536人，硕士研究生11288人，博士研究生7668人。另有国际学生3160人。拥有专任教师2815人，其中专业技术职务正高级1093人，中国科学院院士16人（含双聘），中国工程院院士26人（含双聘），第三世界科学院院士及美国、德国、瑞典等国科学院或工程院外籍院士29人次。国家级教学名师5人，教育部“长江学者奖励计划”教授42人，国家杰出青年科学基金获得者72人，国家重点基础研究发展计划首席科学家23人，国家重点研发计划首席科学家150人次，“青年长江”“优秀青年科学基金获得者”等四类优秀青年人才253人。国家级教学团队7个，国家自然科学基金创新群体10个，教育部“创新团队发展计划”12个，科技部重点领域创新团队1个。

学校学科设置涵盖工学、理学、医学、管理学、经济学、哲学、文学、法学、教育学、艺术学、交叉学科等11个门类。现有本科招生专业82个，硕士学位一级学科授权点46个，专业硕士学位授权点28个，博士学位一级学科授权点37个，专业博士学位授权点10个，博士后流动站30个；6个基础学科拔尖学生培养基地。拥有1个全国重点实验室、3个国家重点实验室、1个国家工程实验室、1个国家重大科技基础设施、1个国家协同创新中心、1个国家大型科学仪器中心、6个国家工程（技术）研究中心、4个其他国家级研究平台以及103个省部级研究平台。入选科技部“国家创新人才培养示范基地”，获批2个全国科普教育基地。

“同济天下，崇尚科学，创新引领，追求卓越”。今天的同济大学正朝着“与祖国同行，以科教济世，建设成为中国特色世界一流大学”的目标奋力前行！

郑州商学院院校简介

郑州商学院是由豫籍著名教育家王广亚博士为回馈桑梓、贡献家乡教育事业，于2004年高起点、高标准捐资创建的一所全日制普通本科高校。学校前身是与河南财经政法大学合作建设的独立学院——河南财经政法大学成功学院；2012年转设为独立设置的普通本科高校——郑州成功财经学院；2018年更名为郑州商学院。2021年，学校顺利通过了教育部本科教学工作合格评估，入选了省硕士学位重点立项培育单位，标志着学校人才培养质量和办学水平跨越到新的阶段。

建校以来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢固树立立德树人根本任务，遵循高等教育规律，以“勤俭、朴实、自力、更生”为校训，秉承“伦理、创新、品质、绩效”的办学理念，弘扬“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”的办学精神，坚持“要有好的师资、要有好的设备、要有好的管理、要有好的制度、要有好的福利”的“五好”办学原则。董事长王育华女士秉承办学初心，坚定不移地选择非营利性办学模式，提出了“目标与行动”“团队与责任”“态度与细节”的办学要求，为学校发展树立了目标、指明了方向。近年来，学校在深入学习党的教育方针政策、认真分析国家和河南省经济发展战略的基础上，回顾总结办学经验，提出了“以学生为中心、以教师为主体、以服务为导向、以制度为保障”的发展思路，坚持走内涵发展、特色发展之路，力争早日将学校建成省内一流、国内知名、商科特色鲜明的应用型普通本科高校。

加强党的领导。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面加强党的领导，以加强党建为学校发展立“根”，以强化思政工作为学校发展铸“魂”，把牢办学方向，筑牢育人体系，厚植家国情怀。校党委强化党建责任，完善各级党组织设置，实现了党的基层组织全覆盖；选优配强分党委书记、党总支书记、党支部书记、组织员等各级党务干部；紧密结合学校实际，充分发挥党组织的政治核心作用、基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

坚持立德树人根本任务。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，积极开展爱国教育、礼仪教育、劳动教育等“三大教育”，大力实施书香校园阅读经典工程、身体素养提升工程等“两大工程”，致力于培养“有追求、懂礼仪、爱劳动、勤读书、强体魄”的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。

优化办学条件。校园占地面积2300余亩，建有中西合璧、高标准的会计大楼、外语大楼、资讯大楼、艺术大楼、建工大楼、实验大楼、行政大楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、学生餐厅、学生事务中心、综合服务中心、大会堂、咖啡厅、健身中心等。建有多功能电子阅览室、E化区和校园网络系统。学校建有与教学相适应的三维动态捕捉实验室、同声传译实验室、3D旅游仿真实验室等校内实验实训室和实习场所173个。近年来，学校先后建立了经济管理实验中心、商务外语实验中心、商业艺术实验中心、教育与新媒体实验中心、信息与机电工程实验中心、建筑工程实验中心等六大实验中心，与企事业单位和行业共建校外实习实训基地316个。

注重师资队伍建设。教师队伍由众多教授、博士等高级人才组成，实力雄厚。充分利用社会资源，建设了“校外师资库”和“双师双能型”教师队伍，聘请了多位国家有突出贡献专家、享受国务院政府特殊津贴专家、省管优秀专家、省级学术技术带头人、国内外知名学者和大型企业负责人担任学校客座教授、特聘教授和专业建设顾问等。坚持“破五唯”原则，有针对性地实行“一人一策、一事一议”，扩大选人用人视野，提高人才引进质量。学校现有专任教师中，高级职称教师占37.5%，具有硕士、博士学位的教师占89.9%，双师型教师占30.7%。其中，河南省教育厅优秀教育管理人才26人、省教育厅学术技术带头人28人、省级优秀教师41人、省级文明教师35人、省级青年骨干教师47人、省教育系统先进工作者28人。16教育网

培育人才培养特色。立足建设“商科特色鲜明的应用型普通本科高校”的办学定位，着力打造“商科、应用型、国际化”人才培养特色，努力培养具有扎实商科专业背景、现代职业应用能力、国际化视野的社会主义建设者和接班人。“商科”是各学科以商科为主干，增设产业行业类特色课程，融入新商科元素，着重培养具有扎实商科专业知识背景的现代化商科人才。“应用型”是做实做细认知实习、专业实习、毕业实习，让学生在丰富的实践活动中不断得到浸润、改变和成长，增强学生的商业意识和实践能力，从而提升学生的职业应用能力，实现学生高质量就业。“国际化”是通过大力实施英语教学改革、鼓励师生境外学习进修、深化与境外高校的合作等途径，增强学生英语听说能力、提高学校国际化办学水平。

深化教学综合改革。贯彻落实新时代全国本科教育工作会议精神和《教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》要求，坚持质量导向，紧紧围绕人才培养特色，创新人才培养路径，动态修订人才培养方案，探索实施了主要包括分层分类教学改革、应然课程体系建设、大学英语改革、大学体育改革、教风学风协同建设和毕业生实习实训专项工作等六个改革实践项目，努力提高人才培养质量。其中，分层分类教学改革是根据经济社会发展对人才需求及学生个性化成长需求，以升学（考研）和就业为导向，设置两套人才培养方案和课程体系，配备两套师资，分层分类开展教学活动，不断提高学生的考研竞争力和就业创业能力。应然课程体系建设是遵循OBE教育理念，围绕经济社会发展对人才需求的新特征，每学年动态增减各专业课程设置，不断优化课程体系，促进学生适应社会和就业需求。大英大体改革是优化完善培养模式，增强学生英语听说能力和养成“体能+技能”的终身健康运动习惯。通过深化教学综合改革，学校考研录取率和平均就业去向落实率逐年提升。

加强学科专业建设。抢抓郑州加快建设国家中心城市和国际商都的发展机遇，根据经济社会发展对高素质商科人才的迫切需求，有计划、有步骤地优化学科专业结构，逐渐形成了以经济学、管理学为主，文学、工学、艺术学、教育学、法学等多学科协调发展的专业布局。现有工商管理学院、会计学院、金融与贸易学院、外国语学院、信息与机电工程学院、艺术学院、文学与新闻传播学院、建筑工程学院、通识教育中心、马克思主义学院、体育学院等11个教学单位，71个本专科专业（本科专业43个）。其中，工商管理学科为省级重点学科，商务英语、工商管理、会计学、动画等4个专业为省级一流本科专业建设点，工商管理、会计学、财务管理、计算机科学与技术、动画、国际经济与贸易、汉语言文学、商务英语、环境设计、审计学、英语等11个专业为省级品牌专业建设点，计算机科学与技术、财务管理、会计学等3个专业为省级综合改革试点专业，工商管理专业为省级特色专业建设点，工商管理、会计学、工程管理等6个专业为省级专业建设资助项目，国际经济与贸易、会计学、计算机科学与技术等3个专业为双学士学位项目。学校“ERP综合实验教学示范中心”为河南省高等学校实验教学示范中心。此外，全力开展一流专业、一流课程等教学质量工程建设，立足学校办学目标定位和区域经济社会发展需求，按照“商科+”学科专业建设的原则，集中力量和资源建设工商管理、会计学、金融贸易等优势学科专业集群，强化与校地校企在人才培养方案共制、专业课程共建、师资培养共训等方面的深度合作，实现互利共赢、共同发展。

重视科学研究。确立了“三服务”科研工作方针（服务教学、服务学校、服务地方），制订了“企业（政府）出题、学校支持、院部作答、市场检验”的工作机制。围绕服务区域经济发展和文化传承，成立了杜甫研究所、宋陵文化研究所、巩义窑陶瓷研究院、智能商业研究院、区域经济发展研究中心、旅游发展研究中心、黄河流域商文化研究中心、豫商文化研究中心、竹林精神研究中心、孝义文化研究中心、智能财务研究中心、新时代民办高校思政课改革创新研究中心、国际化人才培养与能力测评研究中心、工程技术研究中心等“两所两院十中心”科研平台。近三年，学校教师获批厅级以上项目立项1020项，厅级以上获奖成果758项，发表核心论文354篇，横向科研项目106项。学校申报的《新中国70年（1949—2019）我国高校劳动教育嬗变、特点及实施策略构建研究》课题获准全国教育科学“十三五”规划课题立项，学校科研工作综合实力居全省同类高校前列。

强化学生双创能力培养。成立创新创业中心，设立“三位一体”的双创组织机构，建设“三师合一”的双创师资队伍，构建“三课合一”的双创课程体系，打造“三赛合一”的双创赛培体系，完善“三体合一”的双创实践平台。培养大学生创新创业意识，提高大学生创新创业能力。2017年，学校众创空间被评为河南省众创空间、河南省高校众创空间。学校先后获得河南省大学生创业教育示范学校、河南省普通高校毕业生就业工作优秀单位等荣誉。

促进学生高质量就业。高度重视毕业生就业工作，把学生“能就业、好就业、就好业、能创业”作为就业创业工作的梯次发展追求，把实现高质量就业作为学校锚定的长期发展目标，全校上下多方联动，致力于把就业工作打造成民生工程、良心工程、品牌工程，真正对学生负责、对家长负责、对经济社会发展负责。坚持协同育人，教务系统、学务系统、后勤系统、教辅系统等部门在学生专业知识、综合素质、服务保障、就业技能等方面协同发力，全面提升学生综合就业能力，促进学生实现高质量就业。近年来，学校年平均就业去向落实率均在90%以上，就业率位居全省高校前三名：2020—2021年连续2年作为就业优秀单位在全省就业创业推进会上发言，其中2021年作为优秀代表参加省长就业工作座谈会；2022年作为全省3所就业工作优秀典型院校之一，被省教育厅推荐到了教育部宣传推广；2023年受邀参加了教育部组织召开的就业工作座谈会，并作为全省唯一的新建本科高校优秀代表参加省长就业工作座谈会。

深化境外交流与合作。与美国、英国、韩国、马来西亚、西班牙等国家的15所高校建立了合作关系，积极开展中外合作办学项目；多次承办海峡两岸学术交流会议、“台湾青年中原文化之旅”等，定期选派优秀学生赴境外交流学习、实习就业，培养学生国际化视野。近年来，共有1000余名学生和200余名教师赴境外交流。

近年来，学校办学质量、办学水平和校风学风得到上级教育行政部门和社会各界的普遍认可与好评，先后荣获中国最具办学特色本科高校、全国教育改革创新示范学校、建党100周年河南综合实力10强院校、河南省高等教育教学工作先进单位、河南省普通高校毕业生就业工作优秀单位、河南省大学生创业教育示范院校和河南省最受考生青睐本科高校等多项省级及以上荣誉，并连续六年被省教育厅评为“河南省优秀民办学校”。人民日报、新华社、光明日报、中央电视台、中国青年报、中国教育报、河南日报等国家级、省级媒体多次报道学校的办学特色与教育教学成果。

学校以殷殷实力为莘莘学子成就未来，搭建坚实平台，构筑成功之路，让每一位学子走向全国、走向世界、走向成功人生。