单招二类最好的学校（成都单招公办大专学校排名）

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本文目录一览：

• 1、单招二类最好的学校
• 2、成都单招公办大专学校排名
• 3、河北单招第二大类学校排名

单招二类最好的学校

单招二类最好的学校如下：

1、保定电力职业技术学院。

保定电力职业技术学院是一所公办全日制电力类高职院校，位于河北省保定市。截至2022年6月，学院有教职员工291人，截至2022年7月，有北院和南院两个校区，占地面积270亩，建筑面积近14万平方米，下设教务部、学生管理部等7个职能部门和9个业务机构，开始发电运行技术、信息安全技术应用、软件技术等11个专业，拥有2个国家级骨干专业。

2、石家庄铁路职业技术学院。

石家庄铁路职业技术学院是一所省属公办全日制普通高校，是国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校，位于河北省石家庄市。

根据2022年6月学校官网显示，学校共有四水厂路、学府路、灵寿（建设中）3个校区；设铁道工程系、建筑系、测绘工程系等12个教学系（院、部），57个招生专业（方向），拥有国家示范校重点建设专业4个，创新发展行动计划河北省推荐国家级骨干专业4个，国家精品专业1个，国家首批现代学徒制试点专业2个。

3、河北轨道运输职业技术学院。

河北轨道运输职业技术学院隶属于河北省人力资源和社会保障厅，是一所轨道交通行业特色鲜明、面向全国招生的公办普通高等职业院校，位于河北省石家庄市。

截至2022年，学院有5个校区，总占地面积近千亩，建筑面积31万余平方米，教职工700余名，有铁道运输、铁道机车车辆、城市轨道交通、客运服务、机电工程、管理工程等专业系和航空学院，开设专业40余个，铁道交通运营管理专业是全国交通运输类示范专业点，铁道机车专业被教育部评为“创新发展行动计划”骨干建设专业。

成都单招公办大专学校排名

成都单招公办大专学校排名

1、四川职业技术学院 16教育网

2、成都职业技术学院

3、四川中医药高等专科学校

4、四川交通职业技术学院

5、成都纺织高等专科学校

6、四川建筑职业技术学院

7、南充职业技术学院

8、四川幼儿师范高等专科学校

9、达州职业技术学院

二、四川职业技术学院简介：

1、是由四川省人民政府主办，四川省人民政府、遂宁市人民政府共建，省教育厅主管的全日制普通高等学校。

2、学校坐落于国家级优秀旅游城市，四川省第二大交通枢纽遂宁市。学院现有新老两个校区，占地近1100亩。新校区建筑总面积近40余万平方米，学院具有近百年的办学历程，积淀了深厚的人文底蕴，积累了丰富的办学经验。

成都纺织高等专科学校（Chengdu Textile College）是四川省人民政府举办的全日制普通高等学校，直属四川省教育厅，中国西南地区独立建制的纺织类高等学校、国家骨干高职院校、四川省示范性高等职业院校、教育部现代学徒制试点单位。

“十三五”产教融合发展工程规划项目建设院校、四川省首批高端技术技能型本科人才培养改革试点单位、四川省博士后创新实践基地、四川省优质高等职业院校建设计划。

中国特色高水平高职学校和专业建设计划（双高计划）、四川省深化创新创业教育改革示范高校、中国纺织服装高技能人才培训基地。

河北单招第二大类学校排名

2023年河北单招第二大类学校排名如下：

1、石家庄铁路职业技术学院：是一所省属公办全日制普通高校，是国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校，位于河北省石家庄市。

2、沧州医学高等专科学校：是一所以医药卫生教育为主的公办全日制普通高等专科学校，是中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）高水平专业群（临床医学专业群）建设单位、全国护理专业技能型紧缺人才培养基地，位于河北省沧州市。

3、邢台医学高等专科学校：前身为始建于1964年的河北省邢台卫生学校，2002年经教育部批准升格为邢台医学高等专科学校。

4、河北工业职业技术大学：是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档），获得全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校称号。

招生特点

为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。

单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。

要求通知：

要继续按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，通过扩大试点，积极引导高中毕业生向优质高等职业教育合理分流，提高高等职业院校的生源质量和办学水平。

推进普通本科和高等职业教育分类入学考试，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。试点工作遵循公平、公正、公开，以及行政牵头、院校负责、自我约束、社会监督的实施原则。

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