2024-06-25 04:50:39 | 16教育网
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长春健康职业学院学校官网:

长春健康职业学院于2016年12月经吉林省人民政府批准、报教育部备案设立,是一所具有独立颁发国家高等学历证书资格的全日制普通高等学校。学校位于长春市高新大学城,占地面积12.33万㎡,建筑面积8.08万㎡,毗邻吉林大学、长春理工大学、吉林动画学院等高等学府,近百花园,风景秀丽,交通便捷,人文气息浓厚。
学校设有健康医学系、健康医技系、健康管理系、健康教育系、健康运动系。 健康饮食系、健康科技系、健康基础部、思政教研部9个系(部)。开设护理、助产、生物信息技术、康复治疗技术、医学美容技术、眼视光技术、口腔医学技术、宠物医疗技术、健康管理、老年保健与管理、中医养生保健、现代家政服务与管理、药品经营与管理、早期教育、学前教育、婴幼儿托育服务与管理、休闲体育、电子竞技运动与管理、健身指导与管理、食品检验检测技术、医学营养、药膳与食疗、大数据技术、智能产品开发与应用、智能机器人技术,25个专业。
学校以服务“健康中国”为办学理念,以“明德健行,至善康民”为办学宗旨,认真贯彻落实党的教育方针,紧密对接时代需求,立足服务地方经济社会发展,以培养高素质技术技能型人才为根本任务,通过“对应专业、融入行业、创建企业、形成基地”的产教融合、协同育人的办学机制,建成了校内外实践基地80余个。
学校实施人才强校战略,建立了一支以专业带头人为骨干、以中青年教师为中坚,专兼结合、结构合理的高水平"双师型"教师队伍,学校聘请国内外行业、企业、高校专家担任产业教授、兼职教授。建立校企人员双向交流协作共同体,实施“教师全员培训计划”,为学校教学提供重要保障。
学校基础设施完备,现有图书馆面积5000㎡,专业图书总量10.2万册;设有环校园的塑胶慢跑道、高尔夫场地、网球场,200米环形运动场、体育馆、艺术体操室、健身训练馆等多功能综合体育设施。
学校不断深化、完善校企合作模式,打造出以就业为导向的“订单式”培养模式。先后与北京、上海、大连、长春等多家企业签订专业共建合作协议,并已完成全国华东、华北、华南、华中等地区 30 个省市学生顶岗实习的布点工作,建立了“进口有规范、培养有标准、出口有保障”对应产业需求全链条的人才培养体系。
学校将高举社会主义新时代健康中国和健康吉林大旗,依托行业、根植区域,成为培养“职业素养高,实践能力强”,健康产业专门人才的摇篮,为新时代中国特色社会主义健康卫生事业发展贡献力量。

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| 专业名称 | 学科门类 | 专业类别 | 学制 |
|---|---|---|---|
| 中医养生保健 | 医药卫生大类 | 中医药类 | 三年 |
| 生物信息技术 | 生物与化工大类 | 生物技术类 | 三年 |
| 智能产品开发与应用 | 电子与信息大类 | 电子信息类 | 三年 |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 医药卫生大类 | 健康管理与促进类 | 三年 |
| 学前教育 | 教育与体育大类 | 教育类 | 三年 |
| 护理 | 医药卫生大类 | 护理类 | 三年 |
| 医学美容技术 | 医药卫生大类 | 医学技术类 | 三年 |
| 眼视光技术 | 医药卫生大类 | 眼视光类 | 三年 |
| 康复治疗技术 | 医药卫生大类 | 康复治疗类 | 三年 |
| 智能机器人技术 | 装备制造大类 | 自动化类 | 三年 |
| 休闲体育 | 教育与体育大类 | 体育类 | 三年 |
| 健康管理 | 医药卫生大类 | 健康管理与促进类 | 三年 |
| 老年保健与管理 | 医药卫生大类 | 健康管理与促进类 | 三年 |
| 医学营养 | 医药卫生大类 | 健康管理与促进类 | 三年 |
| 早期教育 | 教育与体育大类 | 教育类 | 三年 |
| 健身指导与管理 | 教育与体育大类 | 体育类 | 三年 |
| 药膳与食疗 | 医药卫生大类 | 中医药类 | 三年 |
| 电子竞技运动与管理 | 教育与体育大类 | 体育类 | 三年 |
| 药品经营与管理 | 食品药品与粮食大类 | 药品与医疗器械类 | 三年 |
| 助产 | 医药卫生大类 | 护理类 | 三年 |
| 食品检验检测技术 | 食品药品与粮食大类 | 食品类 | 三年 |
| 大数据技术 | 电子与信息大类 | 计算机类 | 三年 |
| 口腔医学技术 | 医药卫生大类 | 医学技术类 | 三年 |
| 现代家政服务与管理 | 公共管理与服务大类 | 公共服务类 | 三年 |
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新高考报名流程和要求新高考报名流程和要求如下:一、报名流程获取考生号:考生需要在规定的时间内,前往当地教育考试院或指定的报名点进行资格审核,并获取唯一的考生号。这是后续报名和考试的重要凭证。网上注册与填报信息:考生需登录当地教育考试院指定的官方网站,使用考生号进行注册,并如实填写个人基本信息、报考科目等。填写过程中,需
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