济宁职业技术学院单招录取线是多少呢？

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本文目录一览：

• 1、济宁职业技术学院单招录取线是多少呢？
• 2、2024河北单招学校及分数线
• 3、河南单招分数线是多少？

济宁职业技术学院单招录取线是多少呢？

济宁职业技术学院2023单招录取线：60分至180分。

空中乘务，单招计划数：160，最低录取分数：130；景区开发与管理，单招计划数：320，最低录取分数：110；摄影摄像技术，单招计划数：90，最低录取分数：100；环境艺术设计，单招计划数：120，最低录取分数：180；康复治疗技术，单招计划数：160，最低录取分数：60。

药学，单招计划数：130，最低录取分数：70；社会体育，单招计划数：160，最低录取分数：60；应用化工技术，单招计划数：110，最低录取分数：70；模具设计与制造，单招计划数：110，最低录取分数：70；测绘地理信息技术，单招计划数：170，最低录取分数：170。

药品生产技术，单招计划数：170，最低录取分数：170；石油化工技术，单招计划数：150，最低录取分数：180；政府采购管理，单招计划数：155，最低录取分数：160；旅游管理（酒店服务及运营），单招计划数：165，最低录取分数：145。

济宁职业技术学院2022录取分数线

1、济宁职业技术学院2022年在山东省普通类普通类二段最低录取分数为：综合类309分；高职3+2贯通培养普通类二段最低录取分数为：综合类456分；中外合作办学普通类二段最低录取分数为：综合类298分；高职技师合作培养普通类二段最低录取分数为：综合类284分；校企合作普通类二段最低录取分数为：综合类200分。 16教育网

2、济宁职业技术学院2022在外省市分数线：在山西省普通类专科批最低录取分数分别为：理科130分、文科130分；在贵州省普通类专科批最低录取分数分别为：理科196分、文科309分；在河北省普通类专科批最低录取分数分别为：物理类379分、历史类324分。

在安徽省普通类专科批最低录取分数分别为：理科312分、文科263分；在江西省普通类专科批最低录取分数分别为：理科244分、文科200分。

2024河北单招学校及分数线

2024河北单招学校及分数线如下：

河北软件职业技术学院单招录取线：对口最低分396分、普通类最低416分。河北交通职业技术学院单招录取线：最低录取分数为423分。唐山幼儿师范高等专科学校单招录取线：一志愿最低分为205分。

唐山职业技术学院单招录取线：普通类最低分430分、对口类396分。石家庄信息工程职业学院单招录取线：录取最低总分429分。河北正定师范高等专科学校单招录取线：普通类类最低分338分、对口类类最低分371分。

河北劳动关系学院单招录取线：对口最低分364分、普通类最低分350分。河北工艺工艺美术职业学院单招录取线：艺术类最低分373分。邯郸职业技术学院单招录取线：普通类最低分379分、对口类334分。

“高职单招”，也就是大家平常所说的“单招”。我们通常说的单招，是狭义的说法，即“高职单招”。广义的单招:包括“高职单招”、“体育单招”“艺术单招”等。如果你不是体育生也不是艺术生，那你参加的单招就是“高职单招”。

参加单招的好处：

1、多了一次考试的机会，考生在参加完了单招之后如果对于结果不满意还是可以继续参加高考的。

2、针对一部分文化成绩不是特别理想的考生，单招能够让他们有机会能够去考上更好的大专院校，本来可能通过高考只能上个民办大专的，可以通过单招去考一个好一些的公办大专。

3、题型和题目都比较简单，不容易在文化上面拉开差距，至于面试和综合技能测试，大家都是头一回接触，那就看谁的准备更充分，发挥的更好了。所以单招是对文化成绩不好的考生会要更友好。

河南单招分数线是多少？

16教育网(https://www.ts16z.com)小编还为大家带来河南单招分数线是多少？的相关内容。

河南单招分数线，内容如下：

郑州旅游职业学院：高中类最低分284分、中职类最低分248分。

河南经贸职业学院：对口最低分107分、普通类最低分200分、无学考最低分195分

开封大学：中生最低分180分、中职生最低分80分。

郑州铁路职业技术学院：高中生最低分152分、中职类最低分162分。

河南检察职业学院：2022年单招录取分数线确定为80分。

山少林武术职业学院：最低总成绩230分以上。

安阳职业技术学院：一志愿最低分264分。

河南水利与环境职业学院：普高最低分198.5分、 中职最低分137分、社会最低分168分。

鹤壁职业技术学院：总分最低分278分。

郑州信息科技职业学院：录取最低总分181分。

河南职业技术学院：高中类投档线404，中职及社会考生类投档线322，美术类投档线212分，音乐各专业实际录取分数线即为投档线。

单招的招生特点：

单独招生是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制。

为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制。单独招生院校可单独或联合组织文化考试。单独招生院校生源范围主要应为其所在省区的普通高中毕业生，也可试点招收部分中职毕业生；单独招生计划纳入各校国家核定的招生计划总数内，未完成的计划转入普通高校招生全国统一考试录取时执行。

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