艺考改革新政策解读 艺考2024新政策

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本文目录一览：

• 1、艺考改革新政策解读
• 2、艺考2024新政策
• 3、艺考改革全面落地,变化几何?

艺考改革新政策解读

2024年艺考新政策正式实施，对考生和高校都带来了重大影响。艺考新政的主要内容包括：进一步扩大省级统考范围，稳步提高文化课要求，部分专业改为凭高考成绩录取，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔等。这些变化意味着什么？考生该如何应对？高校又如何指导？本文从以下几个方面，为考生提供全面的解读和指导。

省级统考：

省级统考是指由省级教育考试机构组织的艺术类专业能力考试，其成绩在全省范围内互认。省级统考的目的是减少考生的赶考负担，提高考试的公平性和效率，扩大考生的选择面。根据艺考新政，从2024年起，更多艺术门类调整为统考，一些科目被划入高考统招。考生需要根据自己的专业方向，提前了解省级统考的考试科目、内容、形式、时间等信息，制定合理的备考计划，提高自己的专业能力和水平。

文化课要求：

文化课要求是指艺术类考生在高考文化课成绩上的最低控制线。文化课要求的目的是提高艺术类考生的文化素养，遏制把艺考作为曲线高考、进更好大学的“跳板”的倾向，选拔真正热爱艺术、有艺术潜力的人才。根据艺考新政，从2024年起，艺术类考生的文化课要求将逐步提高，部分专业的文化课要求将与普通类考生相同。考生需要重视文化课的学习，不要因为专业课而忽视文化课，努力提高自己的文化课成绩，满足高校的录取要求。

艺术人才选拔 ：

艺术人才选拔是指高校在招生过程中，对考生的艺术能力和素养进行评价和筛选的方式。艺术人才选拔的目的是体现高校的招生特色，发现和培养有创造力和创新力的艺术人才。根据艺考新政，从2024年起，高校将根据自身的办学特色和人才培养目标，制定更加科学合理的艺术人才选拔办法，对于在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，可探索制定高考文化课成绩破格录取办法。考生需要根据自己的兴趣和志向，选择适合自己的高校和专业，展现自己的艺术特色和风格，争取高校的青睐和认可。

总之，2024年艺考新政策是一次深刻的改革，对考生和高校都提出了更高的要求和期待。考生要树立正确的艺考观念，不要把艺考当作曲线升学的捷径，而要把艺考当作实现艺术梦想的途径。考生要全面了解艺考新政策，制订适合自己的备考计划，提高自己的专业能力和文化素养，以应对新的挑战和机遇。高校要坚持育人为本，提高选拔质量，加强分类指导，确保公平公正，期待更多真正热爱艺术、确有培养潜力的艺术人才脱颖而出。

艺考2024新政策

艺考2024新政策如下：

1、进一步扩大省级统考范围。

2、严控校考范围和规模。

3、推进分类考试、分类录取。

4、文化课成绩逐步提高。

5、高校高水平艺术团招生不再从招生环节选拔。

2024年起，艺术类专业将分类进行录取：第一类是不需要参加专业考试的艺术类专业，如艺术史论、戏剧影视文学等，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

第二类是使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩都达到所在省，艺术类专业的录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取。

艺考改革全面落地,变化几何?

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艺考改革全面落地,变化几何如下： 16教育网

近期，各地陆续进入艺术类专业考试时间。20多个省份开启统考，一些省份部分科类考试结束。

在原有艺考模式下，一些考生入学后因文化综合素养不足，专业发展受限。特别是部分明星文化课成绩明显低于普通考生，受到公众质疑。重视文化课是近年来艺考改革的总要求，也是新一轮改革的重要内容。

按照要求，使用省级统考成绩作为专业考试成绩的专业，2024年起，高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。同时鼓励高校进一步提高高考文化课成绩录取要求。

以往，山东省美术类专业文化课成绩占比为30%，浙江省舞蹈类专业文化课成绩占比为40%，河北省音乐类专业文化课成绩占比为30%，2024年都按50%执行。

未来如何备考？

艺考改革后，一些地区部分类别的省统考报名人数有所减少。安徽省教育招生考试院数据显示，2024年美术与设计类、音乐类和播音与主持类报名考生分别为2.4万人、0.49万人和0.18万人，2023年则为3.19万人、0.7万人和0.3万人。有艺考培训机构统计，四川省2024年艺术类考生规模近6万人，较2023年下降约10%。

兰州市第五十三中学美术教师王克蓉表示，以往因文化课成绩不理想而选择艺考的考生能占到80%，改革后艺考不“易”，想以此为捷径上大学越来越难，“这部分学生数量会逐渐减少”。

受访专家认为，艺考是选拔培养艺术专业人才的重要途径，新一轮艺考改革的全面落地，进一步纠偏“重专业轻文化”“临时速成”等功利化思维，逐步挤干艺考“水分”，有助于让更多真正热爱艺术、确有培养潜力的艺术人才脱颖而出，也将对艺术人才高质量发展产生积极作用。

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