统招生怎么录取 统招生如何填志愿

最近经常有小伙伴私信询问统招生怎么录取 统招生如何填志愿相关的问题，今天，16教育网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、统招生怎么录取 统招生如何填志愿
• 2、湖南大学自主招生中要的综合素质评价表是什么
• 3、2018年浙江高考综合素质评价政策及等第评价

统招生怎么录取 统招生如何填志愿

统招生怎么录取

1、统一招生选拔考试

统招生首先需要通过全日制普通高校组织的统一招生选拔考试，这些考试包括普通中考、普通高考、统招专升本和研究生统一招生录取等。

2、志愿填报

考生根据考试成绩和自己的意愿填报志愿，志愿设置通常包括多个平行志愿，允许考生选择多所学校作为备选。

3、录取分数线

根据考生的考试成绩和志愿顺序，教育部门会划定各学校的录取分数线。录取工作首先从高分到低分进行，遵循“分数优先，遵循志愿”的原则。

4、投档与录取

录取过程中，考生的档案会按照一定的规则进行投档。首先投第一志愿的考生档案，如果未被录取，则投第二志愿的考生档案，以此类推。一旦考生的档案被投到某所学校，且符合该学校的录取条件，即被该学校录取。

5、特殊类型招生

对于定向生、特长生等特殊类型的招生，其录取方式与统招生有所不同。例如，定向生和特长生的志愿与统招生使用同一个代码，但必须填报在第一志愿才能有效。此外，定向生和特长生的录取还会考虑到专业测试成绩或其他特定条件。

6、补充录取

对于未能完成招生计划的学校，会进行补充录取。这可能包括降低投档线进行统招生录取，或者将未招满的定向生剩余指标调整为统招生指标进行二次录取。

7、综合评价录取

虽然不是所有统招生都适用，但在某些情况下，考生的高考成绩、高校考核成绩、高中学业水平测试成绩、综合素质评价等都会被综合考虑，再择优录取。这种方式在部分高校中试行，并正在逐年扩大。

统招生如何填志愿

1、了解政策

首先，要仔细阅读并理解本省（市、自治区）的高考招生政策、志愿填报规则、录取批次设置、平行志愿或顺序志愿的具体操作方式等信息。这些信息通常会在教育考试院的官方网站上公布。

2、自我评估

根据自己的模拟考试成绩、平时成绩以及在全省（市、自治区）的排名情况，客观评估自己的竞争力。同时，考虑个人的兴趣爱好、职业规划等因素，明确自己倾向于哪些专业和院校类型。

3、收集信息

广泛搜集目标院校和专业的信息，包括但不限于历年录取分数线、专业设置、师资力量、校园环境、毕业生就业情况等。可以通过学校官网、教育展、学长学姐经验分享等多种渠道获取信息。

4、制定策略

根据自己的分数和排名，制定合理的志愿填报策略。如果实行平行志愿，可以采取“冲一冲、稳一稳、保一保”的策略，即前几个志愿可以尝试冲刺稍微高于自己水平的院校，中间志愿选择与自己水平匹配的院校，最后几个志愿确保能被录取的保底院校。如果是顺序志愿，则更需谨慎，第一个志愿尤为重要。

5、风险评估

考虑志愿填报中的风险，比如是否服从调剂、专业之间的冷热差异等。服从调剂可能会增加被录取的机会，但可能面临被调剂到不喜欢的专业；不服从调剂则可能面临滑档的风险。

6、正式填报

在规定时间内登录本省（市、自治区）的高考志愿填报系统，按照要求填写志愿。填报前最好先在纸上草拟几遍，确保无误后再在线提交。提交后，根据省份规定，可能有机会进行修改，务必留意时间。

7、确认与备份

完成志愿填报后，仔细检查无误，并按照系统提示进行确认。建议打印或截屏保存志愿填报表，以备不时之需。

统招和定向的位次一样吗

统招与定向录取的先后顺序通常是先进行统招录取，再进行定向录取。这是因为统招录取是面向广大考生的普遍选拔，其录取标准和程序相对固定和统一。而定向录取则需要在统招录取的基础上进行，根据特定的需求和条件，选拔符合要求的考生。因此，在录取过程中，通常会先进行统招录取，确定大部分考生的录取结果后，再进行定向录取，以满足特定行业或地区的人才需求。

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湖南大学自主招生中要的综合素质评价表是什么

湖南大学自主招生中要的综合素质评价表是什么

1、综合素质评价表是学校为每个学生分别建立的学生综合素质评价的表格，也叫学生综合素质评价手册。
2、按照教育部要求，综合素质评价一般分为六个维度（不同的地区或学校结构略有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。六个维度又分别被分为若干个专案。等级分别为A（优秀），B（良好），C（一般），D（较差）。或者是百分制，100-80（优秀）、79-60（良好）、59-30（一般）、29-0（较差）。
3、2015年湖南大学自主招生报名材料包括：
考生须准备以下纸质报名材料：
(1)报名系统生成列印的报名表;
(2)个人陈述(手写，内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入大学后的努力方向及设想等，不超过1000字);
(3)高中学业水平考试成绩表和高中三年成绩册及排名(中学认定盖章);
(4)综合素质评价表(中学认定盖章);
(5)高中阶段能证明本人所报考专业特长的获奖证书、论文、著作、专利等材料的影印件(中学认定盖章);

山东大学自主招生综合素质评价档

山东大学自主招生的考试科目一般为“3+X”，“3”同样包括语、数、外三科，均实行统考，各科满分都为150分，不过不同学校之间会有些许差别，具体请看整理好给同学们的各个学校的招生简章。自主招生大纲是根据全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的《中等职业教育课程改革国家规划新教材》，并考虑中职学校语文教学实际，确定考试内容。

厦门大学自主招生高中生综合素质评价材料是什么？

成长规划，成长足迹等等的文章；
如；
一. 加强学习，提高效率
二. 加强反思，认真改错
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的学习成绩，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。
反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写学习反思可以使自己的成绩再上新台阶。力争做到:
反思昨天——在反思中扬长;
审视今天——在审视中甄别;
前瞻明天——在前瞻中创新.
三.加强体育，全面发展
世界卫生组织估计,全球因缺乏运动而引致的死亡人数,每年超过二百万.不运动，会使身体的免疫能力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而诱发猝死。还有一个重要的情况，如果小孩不进行足够多的体育锻炼的话,那他们的大脑发育也不会很好，就影响到智力稍微不明显的低下。体育锻炼是最佳的一种生活方式，不论是生活还是工作学习，都有非常大的帮助，可以令人增加自信，热爱生活，保持身材并且保持健康，锻炼意志，提升品质，头脑清醒，精神飒爽。
我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印

2016湖南大学综合素质评价提前招生多少人

不要着急，我也有过类似的问题，我是学籍号错误登不进去，我当时就找班主任，告诉他后他说找微机老师修正一下就ok了，反正，学校是不会让你综合素质评价么有的，希望你的问题可以解决。

记得采纳我， 话说你昨天午觉一睡就是一天

湖南大学自主招生

你好，鉴于许多学校现在并没有下发高考准考证，所以报道的时候你把网上下载列印的自招考试准考证还有身份证等其他证件带齐，说明情况就可以了。
详情你可咨询湖大招生办（0731-88823560）

2012湖南大学自主招生

你好，你说的是2012年湖大自主招生的复试笔试么？没关系的，你要相信自己，当然做好最坏打算也没有关系，最重要是保持好心态，等待复试结果吧！祝你好运，加油！

参加了自主招生还能参加中南大学综合素质评价招生吗

2016年单招报名可以在学校现场报名，也可以直接线上报名。如果你是社会考生，要报考单招就要在户口所在地的区县的高招办公室咨询~~

急！自主招生综合素质评价怎么写？

国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出要加快推进高职院校分类考试，高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。2015年，陕西省所有普通高等职业教育院校（含普通高等职业院校、举办普通高等职业教育的本科院校和成人高校，以下简称“高职院校”）全部实施分类考试招生，分4种形式进行。
1．单独考试招生。国家级示范高职院校和省级示范高职院校均实施单独考试招生。
2．综合评价招生。2015年起，除单独考试招生的高职院校外，省内其他高职院校均实行综合评价招生。
3．实施技能拔尖人才免试招生。对获得相应奖项或符合国家相关政策要求的人员实行免试入学。
4．实施面向“三校生”（普通中等专业学校、职业高中、技工学校的毕业生）单独组织的普通高等职业教育省级统考及录取

地质大学自主招生高中阶段综合素质评价情况怎么写

1、自主招生报名需要考生提供的高中阶段综合素质评价情况可以根据高考报名时的综合素质评价表填写。
2、综合素质评价包括考生的考试成绩，学习态度，德智体各方面平衡发展以及专业特长等。

湖南大学自主招生要求

你好，我是享学教育的老师。湖大以17年为例。
一、报名条件
考生满足以下条件，即可报名。
1.符合教育部2017年普通高等学校招生报考条件。
2.符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《湖南大学招生体检工作实施细则》标准。
3.在报考专业相关的学科竞赛、创新发明、论文著作等方面表现突出，或具有其他与报考专业相关的学科特长和创新潜质。

2018年浙江高考综合素质评价政策及等第评价

16教育网(https://www.ts16z.com)小编还为大家带来2018年浙江高考综合素质评价政策及等第评价的相关内容。

2018年浙江高考综合素质评价政策及等第评价

综合素质评价

19．对普通高中应届毕业生需进行综合素质评价。综合素质评价内容包括品质与素养、学习与能力、审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能等六方面。

综合素质评价采用全省统一标准的“写实性评价+等第评价”的方式，评价过程公开，评价结果经考生所在学校公示后，形成《浙江省普通高校招生考生综合素质评价基本信息表》。其中审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能四个方面采用等第评价，分A、P、E（分别表示好、合格、需努力）三等；学习能力主要通过普通高中学业水平考试（会考）等第（A、B、C、E，即优、良、合格、不合格）反映。

20．对往届生和其他高中应届生需进行思想政治品德考核。思想政治品德考核主要考核考生本人的现实表现，由考生所在单位（没有工作单位的考生由乡镇、街道办事处）对考生的政治态度、思想品德作出全面真实的鉴定。鉴定内容须完整、准确地反映在《浙江省普通高校招生考生思想政治品德考核表》中。

对受过刑事处罚、治安管理处罚或其他违法违纪处理的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。犯罪的.时候不满十八周岁、犯罪记录被公检法部门封存的考生不提供相关材料。

21．考生综合素质评价和思想政治品德考核中，如有下列情形之一且未能提供对错误的认识及改正错误的现实表现等证明材料的，属于思想政治品德考核不合格：

（1）有反对宪法所确定的基本原则的言行或参加邪教组织，情节严重的；

（2）触犯刑法、治安管理处罚法，受到刑事处罚或治安管理处罚且情节严重、性质恶劣的。

22．高校自主确定是否对考生综合素质评价的相关内容提出具体要求，如有要求须在招生章程中向社会公布。

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