2025-05-14 05:52:12 | 16教育网
四川省综合素质a级证书条件介绍如下:
1、曾获校级三好、优秀学生(校级优秀团员、团干部、学生干部等)一次及以上,或曾获校级三等及以上奖学金(包括国家奖学金及国家励志奖学金),或曾获“逐梦计划”—四川大学生社会实践活动优秀实习生,或曾参加省级及以上大学生骨干培养学校学习并毕业。
2、获国家英语三级证书(专科生)或国家大学英语四级425分及以上(本科生)或国家大学英语六级425分及以上(研究生)或获计算机二级证书或普通话二级甲等及以上证书。
3、以第一作者身份在市(州)级以上刊物发表学术论文1篇以上或校级公开刊物发表学术论文2篇以上;或以第一作者身份在省级或国家级刊物上发表其他类文章1篇及以上;或在国际刊物上发表英文论文1篇及以上;或主持校级以上(含校级)研究课题并顺利结题。
4、取得非本专业的国家级证书(不包括英语、计算机和机动车驾驶证)。 16教育网
5、取得第二学位或第二专业学习并顺利毕业。
6、担任班长、团支书或校院(系)团学组织部长及以上职务,或担任校级学生社团负责人(含副职)职务。
7、参加社会实践及志愿服务活动并受校级及以上表彰。
8、文体活动中,个人获市(州)级三等及以上奖励或校级一等奖励;或获团体市(州)级一等奖励。
9、在思想品德方面有突出事迹(如见义勇为、拾金不昧、孝亲敬老等)获校级及以上表彰或被校级及以上单位部门选树为典型并广泛宣传推广,或在抗震救灾、脱贫攻坚中受县级及以上奖励表彰的。
10、获“挑战杯”“创青春”“互联网+”等竞赛省级三等奖及以上奖励。
11、获团省委历年主办的省级比赛或省教育厅历年公布的“省级大学生竞赛项目”中所列竞赛项目三等奖及以上奖励的。
12、自主创新创业注册成立公司并存续一年以上,或在自主创新创业过程中获得专利(若所获专利为多人共有专利,申请者需排名第一)。
13、在其它方面(一至十二项所列事项之外)有突出事迹或专长受到省级及以上奖励表彰的,请单列申请,附有关证明材料,最多可算两项计入。
四川省大学生综合素质A级证书简介
四川省大学生综合素质“A级证书”是由中国共产主义青年团四川省委员会和四川省学生联合会共同设立的,其申报制度旨在对大学生的综合素质进行有效评价,在青年学生中树立先进典型,建立正确的导向激励机制,引导广大青年学生积极向上、自立自强、奋发成才。同时向社会推荐优秀人才,为祖国建设和发展做出积极贡献。
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有。根据查询大连理工大学官网显示,2023年大连理工大学在全国范围内实施综合评价招生,主要面向辽宁省、江苏省、浙江省、安徽省、山东省、河南省、湖南省、四川省、陕西省等省份。综合评价招生是高考改革逐步推动后兴起的新招生模式,主要参考高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容,对入选考生进行考核,择优录取。 以上就是16教育网小编给大家带来的四川省综合素质a级证书的考生要求是什么?全部内容,希望对大家有所帮助!更多相关文章关注16教育网:www.ts16z.comc证综合素质评价怎么填在填写c证综合素质评价表时,首先需要录入学生的基本个人信息,包括姓名、性别、出生日期、家庭住址等,这些信息应当由学生根据实际情况自行填写。对于低年级的学生,由于填写能力有限,老师需要指导他们完成。每学期结束时,班主任会填写学生的学科考试成绩,一般情况下,成绩不以原始分数呈现,而是使用等次表示,如优、良、合格、不合格,或者A、B、C、D四个等次。有些学校会根据班级考核设定
单招综合素质测试考的是什么高考单招综合素质测试主要由两部分组成:上机测试和面试。上机测试是在计算机上进行的,旨在评估学生的文化素养和基础知识。面试则由面试官与考生直接对话,考察考生的语言表达能力、心理素质、反应能力、知识面以及职业倾向等。需要注意的是,不同学校在测试的具体内容和要求上可能存在差异,因此考生应当仔细查阅各校的招生简章以获取准确的信息。上机测试通常包括但不限于阅读理解、写作
年度思想工作自我评价五篇自我评价的自我功能从性质上可以分为两种:积极的和消极的作用。每一种功能如果不能得到正确发挥,就可能变成消极的作用。而自我评价的消极功能将不利于个人的自我发展、自我完善和自我实现。因此,需要通过教育等恰当的方式引导人们的自我评价功能发挥。下面是我为大家整理的年度思想工作自我评价五篇,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!年度思想工作自我评价1一年来,
湖南省综合素质评价平台是什么?湖南省综合素质评价平台是一个用于对学生进行全面素质评价的在线系统。以下是关于湖南省综合素质评价平台的详细解答:目的:该平台旨在通过收集学生的多方面信息,如学业成绩、社会实践、志愿服务、文体活动等,对学生的综合素质进行客观、全面的评估,以促进学生的全面发展。评价标准:涵盖了学生的知识掌握情况、学习能力、实践能力、创新能力以及社会责
湖南大学自主招生中要的综合素质评价表是什么湖南大学自主招生中要的综合素质评价表是什么1、综合素质评价表是学校为每个学生分别建立的学生综合素质评价的表格,也叫学生综合素质评价手册。2、按照教育部要求,综合素质评价一般分为六个维度(不同的地区或学校结构略有差异),分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。六个维度又
中国石油大学(北京)2020年高校专项计划招生简章为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《关于做好2020年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》(教学司〔2020〕1号)的文件精神,进一步提高农村学生的入学比例,2020年我校继续开展“高校专项计划”招生工作,招收勤奋好学、成绩优秀的农村户籍学生。一、招生对象及条件招生对象:招收边远、贫困、民族等
自主招生和综合素质招生的区别是什么啊?这两项特殊招考政策的区别主要体现在以下几点①招生对象。自主招生招生对象是那些具有学科特长和创新潜质的学生。而综合评价招生更看重学生的综合素质,考生的成绩由:高考成绩+面试成绩+学业水平考试成绩三部分构成。②招生流程。自主招生是先进行各高校组织的面试+笔试,获得一定量的减分或加分优惠,再参加全国夏季统一高考。综合评价招生是先参加高考,然后参加搞笑的
什么是高考综合素质评价录取综合评价录取“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末,全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革,测评展现了素质教育的实质。在一些地区,将每位学生在小学六年和初中三年级(九年级)或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案,
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