清华大学是一本、二本还是三本呢

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本文目录一览：

• 1、清华大学是一本、二本还是三本呢
• 2、各大学录取分数线
• 3、清华大学是几本

清华大学是一本、二本还是三本呢

录取本科一批H段，H试验班。 都是985、211等全国重点大学，一本B通常都是省属的历年生源比较好的在某个学科有过人之处的学校（当然有些重点大学为了避免在A段争不过其他学校，也到B段去招高分考生）。一本A通常就是大家说的重点本科，一本B是一般本科。

本科一批H段征集志愿仍然按平行志愿模式投档，录取时不再进行模拟投档。 本科一批未被录取、控制分数线下20分(含20分)以内考生都可填报。

调档比例的数值 16教育网

比如如果学校招生100人，投档比例1：1.2那么就会有120人志愿被投档该校，达到省控线才有资格填报相应院校。比例大于一是因为有部分学生专业不服从调剂，若过不了专业分数，就被踢出该校，为防止生源不足。

清华大学根据本校在各省(区、市)的招生计划和考生报考情况，确定调档比例和调档分数线，调档比例一般控制在招生计划的120%以内。录取时，学校可以根据报考的生源质量情况对各考区的招生计划进行适当调整。

各大学录取分数线

1、2019年清华大学在河南省的录取分数线文科最低分为655分，理科最低分为685分。2019年河南省的文科一本线为536分，理科一本线为502分。

2、2019年北京大学在河南省的录取分数线文科最低分为648分，理科最低分为684分。2019年河南省的文科一本线为536分，理科一本线为502分。

3、2019年浙江大学在河南省的录取分数线文科最低分为634分，理科最低分为669分。2019年河南省的文科一本线为536分，理科一本线为502分。

录取批次：

一本：第一批（重点）本科控制线第一批本科控制线又称重点线，参与第一批录取的高校都是重点大学。这是重点院校录取的底线，只有上线考生才有被录取资格。

二本：第二批（普通）本科控制线第二批本科控制线又称一般本科线，是所有本科院校录取新生的底线。普通本科院校为数众多，录取新生的总数也很多。

三本：第三批本科控制线参与这批录取的院校主要是独立学院和民办高校的本科部分。

清华大学是几本

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清华大学是一本。清华大学在每个省份招生批次不同，有本科批、本科一批、普通类一段、平行录取一段，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是一本院校。
清华大学2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下：
传统高考地区

省份
批次
科类
最低分
最低分位次

山西

本科一批A段

文科

634

--

山西

本科一批A段

理科

674

84

内蒙古

本科一批

文科

648

--

内蒙古

本科提前批A段

理科

662

121

内蒙古

本科一批

理科

674

54

吉林

本科一批A段

文科

626

--

吉林

本科一批A段

理科

676

--

黑龙江

本科一批A段

文科

620.12

--

黑龙江

本科一批A段

理科

675.15

61

安徽

本科提前批

文科

654

24

安徽

本科一批

文科

655

19

安徽

本科提前批

理科

683

162

安徽

本科一批

理科

689

68

江西

本科提前批

文科

658

--

江西

本科一批

文科

659

17

江西

本科提前批

理科

677

185

江西

本科一批

理科

689

40

河南

本科一批

文科

685

--

河南

本科一批

理科

698

94

广西

本科提前批

文科

660

43

广西

本科一批

文科

670

--

广西

本科提前批

理科

682

101

广西

本科一批

理科

690

50

四川

本科提前批

文科

628

92

四川

本科一批

文科

647

--

四川

本科提前批

理科

690

198

四川

本科一批

理科

698

62

贵州

本科提前批

文科

678

--

贵州

本科一批

文科

679

9

贵州

本科一批

理科

684

47

云南

本科一批

文科

678

--

云南

本科一批

理科

698

--

陕西

本科一批

文科

676

7

陕西

本科一批

理科

699

62

甘肃

本科一批I段

文科

641

--

甘肃

本科一批I段

理科

667

--

青海

本科一段

文科

621

--

青海

本科一段

理科

635

--

宁夏

本科提前批

理科

603

149

宁夏

本科一批

理科

640

--

宁夏

本科一批

文科

642

--

新疆

本科一批

文科

624

--

新疆

本科一批

理科

655

--

新高考地区3+3模式省份

省份
批次
专业组
最低分
最低分位次

北京

本科提前批A段

--

682

482

北京

本科批

--

685

368

天津

本科批A段

--

703

--

上海

本科批

--

618

61

浙江

平行录取一段

--

704

75

山东

普通类一段

--

691

141

海南

本科批

--

828

38

新高考3+1+2模式省份

省份
批次
科类
专业组
最低分
最低分位次

河北

本科批

历史类

--

670

--

河北

本科批

物理类

--

687

67

辽宁

本科批

历史类

--

668

18

辽宁

本科批

物理类

--

697

85

江苏

本科批

历史类

--

673

--

江苏

本科提前批

物理类

--

680

375

江苏

本科批

物理类

--

690

--

福建

本科批

历史类

--

672

20

福建

本科批

物理类

--

690

79

湖北

本科提前批

历史类

--

662

26

湖北

本科批

历史类

--

668

10

湖北

本科批

物理类

--

693

85

湖南

本科批

历史类

--

666

--

湖南

本科批

物理类

--

684

97

广东

本科提前批

历史类

--

673

16

广东

本科批

历史类

--

674

14

广东

本科批

物理类

--

693

92

重庆

本科批

历史类

--

667

--

重庆

本科提前批B段

历史类

--

667

--

重庆

本科批

物理类

--

689

--

清华大学简介:
清华大学的前身清华学堂始建于1911年，1912年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1937年抗日战争全面爆发后南迁长沙，与北京大学、南开大学组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明改名为国立西南联合大学。1946年迁回清华园，设有文、法、理、工、农等5个学院、26个系。1952年全国高等学校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。改革开放以来，清华大学逐步确立了建设世界一流大学的长远目标，进入了蓬勃发展的新时期。学校先后恢复或新建了理科、文科、医学学科和经济管理学科，并成立了研究生院和继续教育学院。
特色专业：建筑学，建筑环境与能源应用工程，土木工程，工程管理，水利水电工程，环境工程，环境工程，机械工程，测控技术与仪器，车辆工程，车辆工程，工业工程，电气工程及其自动化，电气工程及其自动化，电子信息工程，微电子科学与工程，自动化，计算机科学与技术，计算机科学与技术，计算机科学与技术，核工程与核技术，化学工程与工业生物工程，材料科学与工程，数学与应用数学，物理学，化学，生物科学，英语，英语，生物医学工程，工程力学与航天航空工程。
一本、二本的由来
过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势，目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外，在毕业求职时，打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法，企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

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