二本三本合并到底什么意思，为什么二本分数线这么低

今天16教育网小编为大家带来了二本三本合并到底什么意思，为什么二本分数线这么低，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、二本三本合并到底什么意思，为什么二本分数线这么低
• 2、如何划分高考的一本二本三本分数线？
• 3、二本线是本科线吗

二本三本合并到底什么意思，为什么二本分数线这么低

没合并，是3本升2本了，其实现在看的是学校，好学校分数线没差多少，实力差点的学校就另当别论了。现在只有1本和2本，我以前读书叫1.2.3本。虽然名头上是2本，民办学校的2本也就是以前的3本，还是和公办学校有差距的，公司招收人也是招收好学校的，当然末流公办2本和民办2本差距不大，因为好公司人家只要211，或者985，或者学校强的专业的学生。看分数线没啥用主要是看学校，好学校分数线根本没降低分数线。找工作人家还管你几本，主要是看学校就知道了，考个民办2本然后公司都不认识这学校是最尴尬的。民办和末流2本分数线变化大，其它变化不大，当然211大学也有次的，没人去变化就大。这里我不说哪个大学了。我理解你说的2本分数线是最低2本录取分数线，那就相当于以前最低3本分数线了。

如何划分高考的一本二本三本分数线？

一档线：根据考生高考总成绩（含政策性加分，下同），按照当年普通类本科招生计划数的1：1.2划定。

二档线：根据考生高考总成绩，按照当年普通类本、专科招生计划总数和生源情况划定，作为考生参与录取的最低控制线。特殊类型招生控制线：根据考生高考总成绩，按照普通类本科招生计划数的1：0.5划定。

扩展资料

俗称的一本线指高等学校招生第一批次本科院校录取线。这个线设立全国第一批次本科院校（也就是重点院校）在该省的招生计划总数乘以适当的比例，然后根据考生的排名来确定一本线。

以浙江为例，第一段指分数位列与前20%的考生，第二段是指分数位列与前60%的考生（和第一段累计），第三段是指分数位列于前90%的考生。所以无论重点院校（就是传统的一本院校）在浙江招生多少，都不会影响分段，影响分段的只能是考生总数。

如果上了一本线，参加第一次志愿填报，那么可以选择的学校和专业都是重点大学的专业。如果过了一本线，但是最后报进一本学校，还可以填普通本科学校的志愿。

一段线以上的同学先填志愿，面对的则是所有学校的所有专业。也就是说即使分数上了一段线，在第一次填报的时候也可以填普通本科甚至专科学校的专业。

二本线是本科线吗

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二段线不一定是本科。在不指定地区的前提下，分别有山东、浙江、青海的招生批次划分有二段线，而浙江有三段线，并且山东和浙江分别在2022年和2022年实施了新高考。

而除此之外，三个省份的二段线设置原则、目的、涵盖面也完全不同，按照三个省份的《普通高等学校考试招生工作实施办法》具体为：
1）山东：普通类二段线按照普通类本、专科招生计划总数和生源情况划定，而其中的常规批第2次、第3次也由普通类二段线考生填报本、专科志愿；
2）浙江：普通类考生分段按照实考人数的20%、60%、90%确定，而扩大比例征求志愿分数线择时公布；
3）青海：2022年青海省原第一批本科、第二批本科、省内预科三个批次合并为“本科一段”招生，原第三批本科更名为“本科二段”招生。 16教育网

由此可以看到，三个地区的二段线设置原则完全不同，比如山东的二段线就包括了本科和专科，而青海只包括本科，浙江则是按照实考人数确定。
此外，青海的总体设置也与新高考的两个省份完全不同，本身就命名为“本科一段”、“本科二段”、“专科（高职）”，而非“一段线”等。专，学制为2-3年，录取分数要低于二本，学生毕业后不颁发学士学位证书，只颁发专科毕业证书。
普通类不再划定本科、专科录取控制分数线，而是采取分段划线的办法。根据一段线、二段线划定原则，可以看出一段线类似以前的本科线，二段线类似的专业线，特殊类型招生控制线作用类似于以前的自主招生控制分数线。

一段分和二段分意思：
新高考的一段分、二段分跟旧高考的一本线、二本线类似。
只是原来的一本二本三本(应该叫一批二批三批，不过大众还是叫习惯成本了)，是划分招生学校的，一本全是重点本科大学，二本(二批)是普通本科大学包括公办和民办本科，三本(三批)指专科院校。考生只有达到分数线，才能报相关大学。而一段一段三段，是不划分大学的，只划分学生，一段线上的先在全部大学里埴志愿，想报什么就报什么(注意:专业有选考科目要求，选科组合不符合专业选科要求的，不可以报考该专业)，二段则是在一段考生挑剩的大学里报志愿，三段则是最后填写志愿，是在一二段都挑过后剩下的院校里面选择院校报考。
合并本科批次影响：
合并本科批次消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。本科批次合并有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。
对于高考的学生来说，在志愿填报上，他们有了更多的机会，同时各大院校也能吸纳更多优秀人才。以往一二三批次的划线没有了，所有的录取以学校的划线为准，学生的选择面更广。
但是与之相伴的同样有弊端，以学校划线为准，那么填报志愿对于学生来说更难了，因为参考信息变少了，这方面的问题，只能寄希望于各大院校在录取信息上能做到更为直观透明，而招生办能为考生提供更多靠谱的志愿填报指导。

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