湖南省往年高考成绩排名 湖南省高考排名位次

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本文目录一览：

• 1、湖南省2008-2009年高考分数线
• 2、湖南省2023年高考分数段
• 3、湖南省高考排名位次

湖南省2008-2009年高考分数线

2008年湖南省本科一批理科最低控制分数线是536分，本科一批文科最低控制分数线是581分。本科二批理科最低控制分数线是482分，本科二批文科最低控制分数线是537分。本科三批理科最低控制分数线是422分，本科三批文科最低控制分数线是477分。高职专科批理科最低控制分数线是270分，高职专科批文科最低控制分数线是330分。

2009年湖南省本科一批理科最低控制分数线是534分，本科一批文科最低控制分数线是554分。本科二批理科最低控制分数线是471分，本科二批文科最低控制分数线是507分。本科三批理科最低控制分数线是411分，本科三批文科最低控制分数线是447分。高职专科批理科最低控制分数线是230分，高职专科批文科最低控制分数线是290分。

最低录取分数线

录取最低控制分数线由各省、自治区、直辖市分别划定，由于条件各异，分数线的分差可能很大，最高与最低相差超过100分。

如2004年山东省最低分数线理科为374分，同年青海省最低分数线理科是240分，相差140多分。无论差距多大，但是各地确定分数线的办法是相同的，都是根据当年招生计划和考生成绩，依据人数来划定。

一般按略多于计划数划定，多数是计划数的1.1-1.2倍，全省考生按考分的高低排下来，排到该人数时的分数，就是当年该省的最低控制分数线，只有达到该分数的考生才有资格被录取。

湖南省2023年高考分数段

关于湖南省2023年高考分数段，相关内容如下：

湖南2023年普通高等学校招生各批次录取控制分数线今天公布：历史类428分，物理类415分。特殊类型招生录取控制参考分数线：历史类482分，物理类477分。

680分及以上，共计165人；674分及以上，共计322人（2022年59人）；600分及以上，共计15149人（2022年8298人）；500分及以上，共计81346人（2022年71490人）；415分及以上，共计169272人（2022年161083）；

300分及以上，共计254393人（2022年236109）；200分及以下，共计1642人（2022年 1262人）。

其中，本科线（415分）上线人数为169272人。占了湖南省内（物理）总人数的61.04%。特控线（477分）上线人数为103466人，占了湖南省内（物理）总人数的37.31%。

2023年的湖南高考，物理选科高分人数明显比2022年增加了很多，如674分以上分数2023年比2022年增加了263人；600分以上，2023年比2022年增加了6851人；500分以上，2023年比2022年增加了9856人；

400分以上，2023年与2022年较接近，都在16万多的位次左右；也就是说这个分数段的人数比较起来还算均衡，由于2023年的高校比2022年又扩招了，因此虽然2023年600分以上的高分人数较多，但2023年的分数线却只比2022年高了1分的原因所在。

2023年的高考成绩，也间接地说明了高考出题在拉开了学生的档次，优秀的学生越来越优秀，把成绩一般的学生在无形中就筛选出了层次，便于高校选拔到更优秀的人才进入到更好的大学去深造学习；

金字塔型的人才模型在高考中逐渐显现出来，同时高考考核的不再是死记硬背，而是逻辑挖掘和创新思维，让优秀学生的综合素质更是得到了彰显和发挥；

未来的高考，竞争压力会越来越大，与高分学生竞争，想要读更好的大学，那就需更加地去努力才行，否则，就会被高分能力强的学生无情地拉开了距离。

未来学物理选科的学生或许会越来越多，国家在加强基础学科领域的培养和倡导，数学、物理、化学、生物等基础学科将会不断得到强化，科技科研离不开数学和物理，对基础学科人才的政策倾斜在未来会越来越明显；

高考人数或许在近几年会迎来拐点，同时高校的扩招，或许也会慢慢偃旗息鼓，因为人口负增长的数据已经摆上案头，因时而变，高校的竞争也会越来越白热化。

湖南省高考排名位次

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湖南省高考排名位次如下：

省高考排名位次是指在某个省份的高考中，考生根据自己的分数在全省范围内的排名顺序。省高考排名位次是根据考生在高考中获得的总分或者综合成绩，按照从高到低的顺序进行排列，以确定每个考生在全省范围内的相对位置。

省高考排名位次受多种因素影响，包括考生的高考成绩、所报考学校的录取分数线、所报考专业的竞争情况等。同时，不同省份的高考难度和分数划定标准也会对排名产生影响。省高考排名位次是考生在全省范围内的相对竞争水平的一个指标。

较高的排名位次通常表示考生在高考中取得了较好的成绩，有更大的机会被理想的大学录取。排名位次也可以作为考生评估自己相对竞争者的参考依据。省高考排名位次具有一定的参考价值，但并不能完全代表一个考生的综合素质。

考生的综合素质还包括学科知识掌握、学习能力、实践经验等多个方面。即使排名位次较低，考生仍有可能通过其他渠道获得机会进入理想的大学。省高考排名位次只是一个相对的指标，具体录取结果还要根据考生所报考学校的招生政策以及所报考专业的竞争情况等因素综合评估。建议考生在准备高考时，不仅关注分数，还应注重全面发展，提升自己的综合素质。

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