2024-09-16 01:33:46 | 16教育网
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2022年贵州开设民族音乐与舞蹈专业的职业学校有:黔东南州凯旋工业学校、贞丰县职业技术学校、独山县中等职业学校、松桃苗族自治县中等职业学校、贵州职业技术学院中等职业技术学校、榕江县中等职业学校等。
1.具有良好的职业道德和艺术品格、较强的团队精神。
2.熟悉民族文化习俗,遵守民族、文化艺术的相关政策与法律法规。
3.掌握音乐、舞蹈基础知识,理解艺术创作中的形式与内容、技术与艺术的关系具有鉴赏能力和表现能力。
了解传统民族音乐、舞蹈文化的传承状况。
4.掌握较全面、扎实的舞蹈技术、技巧,能按照舞蹈编导的设计,正确参与二度创作。
5.掌握不同地区多种形式的民族民间传统音乐、舞蹈风格。
6.能正确运用发声方法和歌唱技巧,掌握1~2种传统乐器操作技能和演奏技法,能独立演(伴)奏,通过实践,形成音乐与舞蹈的综合表演能力。
7.具有辅导他人和组织中、小型合唱合奏与舞蹈演出的能力。

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想学舞蹈的话可以报北京舞蹈学院、北京师范大学、南京艺术学院,这几所学校都不错,可以参考一下。
舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐,也借助其他的道具。
舞蹈本身有多元的社会意义及作用,包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前,舞蹈在仪式,礼仪,庆典和娱乐方面都十分重要。中国在五千年以前就已经出现了舞蹈,它产生于奴隶社会,发展到秦汉之际已形成一定特色。
人们进行舞蹈欣赏这种舞蹈的审美活动,首先必须具备一定的主观条件,也就是说要具有一定的舞蹈知识、舞蹈欣赏水平和认识能力,舞蹈欣赏活动才能正常和顺利的进行。这正如马克思所说的那样:“如果你想得到艺术的享受,你本身就必须是一个有艺术修养的人。”“只有音乐才能激起人的音乐感。
对于不辩音律的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义,音乐对它说来不是对象,……”所以,我们了解舞蹈艺术的特性、舞蹈和其他艺术的关系、舞蹈形象构成的各种因素,及其产生的过程等,就非常必要了。 16教育网
在前面我们曾谈过,舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要表现手段,表现人们的情感和思想,反映社会生活的一种艺术。从舞蹈作品诉诸于欣赏者的感觉特点来看,它是一种综合了听觉(时间性)和视觉(空间性)的表演艺术。
舞蹈作品中的舞蹈动作也要具有一定的技艺性,舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力,但是,在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的,而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。如果在舞蹈作品中,以手段作为目的、演员高超的技艺不以反映生活。
表现人物的思想感情为其存在的前提,或是不以舞蹈内容出发采选取相应的舞蹈动作技巧,而是以展示演员所掌握的舞蹈技巧能力出发,那就会使舞蹈作品由于内容和形式的脱节,或是缺乏艺术的完整性,而陷于失败,舞蹈演员的技艺本身也就沦入了杂技性的技巧表演,而丧失了舞蹈艺术的基本品格。
以上就是16教育网小编给大家带来的哪些大学有音舞专业?,希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注16教育网:www.ts16z.com
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