双高院校名单 双高计划大专院校名单 湖南省双高计划学校名单
2023-11-20 08:10:39 | 16教育网
本文目录一览：
双高院校名单
双高院校名单如下：
河北双高计划学校有河北工业职业技术学院、邢台职业技术学院、石家庄铁路职业技术学院、唐山工业职业技术学院等。
资料扩展：
河北工业职业技术大学，位于河北省石家庄市，是教育部现代学徒制试点单位、国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划，获得全国毕业生就业典型经验高校。
学校前身是龙烟钢铁公司技术学校、河北冶金职工大学和河北省冶金工业学校。1999年，在河北冶金职工大学与河北省冶金工业学校基础上建立河北工业职业技术学院。
2003年，河北工业职业技术学院唐山分院改建为唐山科技职业技术学院，河北外贸学校并入河北工业职业技术学院。2013年10月，河北银行学校并入河北工业职业技术学院。
2021年1月，经教育部批复，整合河北工业职业技术学院与河北科技大学理工学院办学资源，转设河北工业职业技术大学。
截至2023年2月，学校有红旗、新石、平山三个校区，校园占地面积2088亩；设有15个教学单位，开设职业本科专业17个，专科专业58个；有校内专任教师1000余人，长期聘请兼职教师500余人，在校生近2万人。
双高计划大专院校名单
双高计划大专院校名单如下：
北京电子科技职业学院、天津市职业大学、江苏农林职业技术学院、无锡职业技术学院、金华职业技术学院、浙江机电职业技术学院、山东商业职业技术学院、黄河水利职业技术学院、深圳职业技术学院、陕西工业职业技术学院
拓展资料：
1、双高计划
双高计划是指中国教育部实施的一个重要教育改革政策，旨在促进高中阶段教育的均衡发展，提高学生素质和办学质量。
即对高中学校进行认定，将学校划分为"高水平学校"和"高质量学校"两个层次。高水平学校主要针对学术科研能力、师资力量等进行评估，高质量学校则注重综合素质培养和办学水平。
认定结果对学校的办学水平和教学质量有着重要的影响。
通过双高认定，教育部会对高水平学校提供支持和优惠政策，鼓励其在学术研究、教学质量等方面不断提高。而对于高质量学校，则提倡其注重学生综合素质的培养，如创新能力、实践能力等。
通过双高计划，教育部希望推动高中教育的整体发展，提高学校办学水平和教学质量，培养更多具有创新能力、实践能力和综合素质的优秀学生。
需要注意的是，双高计划是一个持续进行的教育改革政策，随着时间的推移，具体的政策细则和实施方式可能会有变化。
2、双高认定
双高认定是指中国教育部对高中学校进行的两个层次的认定，即"高水平学校"和"高质量学校"的认定。
双高认定是在教育部的统一评估指标和标准下进行的，旨在对高中学校进行科学、客观、公正的评估和认定。认定结果对学校的办学水平和教学质量具有重要影响，能为学校提供优惠政策、教育资源和发展机会。
需要注意的是，双高认定是一个周期性的认定过程，学校需要定期申报和评估。此外，具体的认定标准和程序可能因地区而异，可根据教育部的规定和要求进行。
湖南省双高计划学校名单
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湖南省双高计划学校名单：
湖南双高计划专科学校排名如下：长沙民政职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南工业职业技术学院、湖南工艺美术职业学院、湖南汽车工程职业学院、长沙航空职业技术学院、湖南化工职业技术学院、湖南交通职业技术学院 、长沙商贸旅游职业技术学院、湖南生物机电职业技术学院 、岳阳职业技术学院
长沙民政职业技术学院：地处湖南省长沙市，是民政部和湖南省人民政府共建、湖南省教育厅直属普通高等院校，全国首批（28所）国家示范性高等职业院校之一、国家首批现代学徒制试点单位，全国第 二批深化创新创业教育改革示范高校、首批民政部社会工作专 业人才培训基地。
湖南工业职业技术学院：经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓 越院校建设单位。学院前身是创办于1955年的湖南工业学校；1999年，湖南省机械工业局职工大学、湖南省机械工业学校合并升格为湖南工业职业技术学院。
长沙航空职业技术学院：位于湖南省长沙市，是湖南省卓 越高等职业院校、国家优 质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业群建设单位、军队定向培养士官定点高校。
学校创办于1973年，前身为“中国人民解放军第五七一二工厂技工学校”，1982年改制为普通中等专业学校，1998年升格为全日制普通高等专科职业学院，军队校名为“中国人民解放军空军航空维修技术学院”。2002年，原长沙工业学校并入学院。
湖南交通职业技术学院：建校多年来，学院始终坚持“立足交通行业，面向市场经济，服务富民强省”的办学定位；始终坚持“厚德树人、技能立业、特色兴校”的办学理念；始终坚持德才兼备的育人标准，根植交通特色发展，转变思路内涵发展，技术创新引 领发展，服务社会品牌发展；
以交通特色专业群建设为核心,以师资队伍建设、治理能力建设为重要支撑，整合各方资源，激发办学活 力，推动产教深 度融 合，实现校企协同创新，提升服务交通和湖南经济发展的能力和水平，不断追求卓 越，打造职教品牌，为交通运输事业发展和区域经济建设培养了数以万计的高 端技术技能人才。
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