2024-07-09 16:03:48 | 16教育网
1、北京中医药大学和西北大学现代学院各自创办时间对比,分别为1956年和2003年。
2、北京中医药大学隶属关系是教育部,西北大学现代学院隶属关系是陕西省教育厅。
3、北京中医药大学是在北京,西北大学现代学院是在陕西。
4、北京中医药大学是公办,西北大学现代学院是民办。
5、北京中医药大学是本科,西北大学现代学院是本科。
6、北京中医药大学是211,非985,西北大学现代学院是非211非985。
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 607 | 9032 |
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 594 | 11476 |
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 532 | 24405 |
2023 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 633 | 6137 |
2023 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 615 | 9456 |
2023 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 558 | 13252 |
2023 | 山西 | 文科 | 本科一批A段 | 545 | 1754 |
2023 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 572 | 18452 |
2023 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 583 | 2304 |
2023 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 531 | 10246 |
2023 | 黑龙江 | 文科 | 本科一批A段 | 479 | 3195 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 622 | 17907 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 591 | 39518 |
2023 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 589 | 6431 |
2023 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 620 | 33733 |
2023 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 589 | 20515 |
2023 | 安徽 | 文科 | 本科一批 | 582 | 2580 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 589 | 12706 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 517 | 54645 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 518 | 54155 |
2023 | 江西 | 文科 | 本科一批 | 590 | 2253 |
2023 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 581 | 38614 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 597 | 16428 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 593 | 18127 |
2023 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 583 | 3233 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 594 | 31385 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 592 | 33109 |
2023 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 581 | 6509 |
2023 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 535 | 20866 |
2023 | 广西 | 文科 | 本科一批 | 597 | 1682 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 672 | 3112 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 668 | 3373 |
2023 | 甘肃 | 文科 | 本科一批I段 | 563 | 803 |
2023 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 513 | 10285 |
2023 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 492 | 14943 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 603 | 8264 |
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 580 | 11702 |
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 516 | 22777 |
2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 636 | 7232 |
2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 634 | 7592 |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 574 | 22729 |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科提前批B段 | 578 | 20380 |
2022 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 601 | 2028 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科二批A段 | 498 | 35905 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 538 | 17134 |
2022 | 山西 | 文科 | 本科一批A段 | 556 | 1845 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 本科一批 | 490 | 4592 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 本科一批B段 | 515 | 2763 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批 | 537 | 7265 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 460 | 22140 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批B段 | 482 | 17287 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科提前批B段 | 554 | 5089 |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 573 | 17169 |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 591 | 1729 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本科一批A段 | 522 | 2816 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 493 | 18422 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科二批A段 | 484 | 20488 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 540 | 7869 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 525 | 10525 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科二批A段 | 459 | 27726 |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 本科一批A段 | 558 | 775 |
2022 | 上海 | 综合 | 本科批 | 555 | 6089 |
2022 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 570 | 5382 |
2022 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 570 | 5382 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 582 | 25742 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 575 | 31438 |
2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 621 | 27087 |
2022 | 安徽 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 583 | 18031 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 566 | 27814 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 508 | 77320 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本科一批 | 571 | 3513 |
2022 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 613 | 630 |
2022 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 585 | 2248 |
2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 580 | 14555 |
2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 572 | 17429 |
2022 | 江西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 571 | 12970 |
2022 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 564 | 15701 |
2022 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 517 | 45243 |
2022 | 江西 | 文科 | 本科一批 | 579 | 2003 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 575 | 32206 |
2022 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 581 | 27613 |
2022 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 520 | 101946 |
2022 | 河南 | 文科 | 本科一批 | 593 | 1750 |
2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 591 | 2007 |
2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 575 | 3731 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 570 | 19208 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 568 | 20151 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 568 | 20151 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 549 | 30237 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 586 | 13272 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 575 | 17983 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 572 | 19416 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 568 | 21439 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 567 | 21931 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 578 | 2818 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 578 | 2818 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 597 | 23598 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 596 | 24868 |
2022 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 601 | 1531 |
2022 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 574 | 5397 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 567 | 10143 |
2022 | 广西 | 理科 | 高校专项计划本科批 | 523 | 23513 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 478 | 44922 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 537 | 18535 |
2022 | 广西 | 文科 | 本科一批 | 607 | 1049 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 658 | 3786 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 664 | 3344 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 562 | 16024 |
2022 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 568 | 2782 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 590 | 23592 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 529 | 69325 |
2022 | 四川 | 文科 | 本科一批 | 584 | 3898 |
2022 | 贵州 | 文科 | 本科一批 | 616 | 1233 |
2022 | 贵州 | 文科 | 本科一批 | 564 | 6837 |
2022 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 555 | 8712 |
2022 | 贵州 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 553 | 9182 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 609 | 6629 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 532 | 31648 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 563 | 18874 |
2022 | 云南 | 文科 | 本科一批 | 630 | 1650 |
2022 | 陕西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 556 | 12385 |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 547 | 14802 |
2022 | 陕西 | 文科 | 本科一批 | 570 | 1513 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科提前批B段 | 521 | 8584 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 506 | 11719 |
2022 | 甘肃 | 文科 | 本科一批I段 | 535 | 1571 |
2022 | 青海 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 450 | 3810 |
2022 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 343 | 15408 |
2022 | 青海 | 文科 | 本科一段 | 505 | 629 |
2022 | 宁夏 | 文科 | 本科一批 | 524 | 1185 |
2022 | 宁夏 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 502 | 2930 |
2022 | 宁夏 | 理科 | 本科一批 | 457 | 6833 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本科一批 | 535 | - |
2022 | 新疆 | 理科 | 本科一批 | 482 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 北京 | 综合 | 本科批 | 590 | 9507 |
2021 | 北京 | 综合 | 本科批 | 576 | 11649 |
2021 | 北京 | 综合 | 本科批 | 507 | 23094 |
2021 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 633 | 6842 |
2021 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 631 | 7166 |
2021 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 587 | 19505 |
2021 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 598 | 2769 |
2021 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 560 | 13104 |
2021 | 山西 | 理科 | 本科二批A段 | 507 | 33715 |
2021 | 山西 | 文科 | 本科一批A段 | 584 | 1840 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批 | 548 | 6663 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科提前批B段 | 547 | 6787 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批B段 | 490 | 15459 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 458 | 21698 |
2021 | 内蒙古 | 文科 | 本科一批 | 568 | 1534 |
2021 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 570 | 18648 |
2021 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 595 | 2952 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 536 | 8809 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本科二批A段 | 478 | 18993 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本科一批A段 | 591 | 505 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 507 | 15090 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科二批A段 | 445 | 29818 |
2021 | 黑龙江 | 文科 | 本科一批A段 | 568 | 1301 |
2021 | 上海 | 综合 | 本科批 | 551 | 5356 |
2021 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 594 | 2444 |
2021 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 584 | 4157 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 574 | 20511 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 566 | 25631 |
2021 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 616 | 27310 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 589 | 18546 |
2021 | 安徽 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 588 | 18782 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 499 | 79702 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本科一批 | 624 | 2069 |
2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 593 | 11838 |
2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 587 | 13813 |
2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 582 | 15540 |
2021 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 593 | 1697 |
2021 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 590 | 1920 |
2021 | 江西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 590 | 11554 |
2021 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 584 | 13443 |
2021 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 524 | 44741 |
2021 | 江西 | 文科 | 本科一批 | 604 | 2882 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 584 | 26914 |
2021 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 605 | 22560 |
2021 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 546 | 79430 |
2021 | 河南 | 文科 | 本科一批 | 625 | 2250 |
2021 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 605 | 3175 |
2021 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 609 | 2650 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 598 | 17185 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 596 | 18030 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 599 | 16774 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 589 | 21037 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 586 | 22452 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 592 | 15313 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 597 | 13300 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 590 | 16226 |
2021 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 611 | 943 |
2021 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 595 | 2157 |
2021 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 613 | 1586 |
2021 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 595 | 4069 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 615 | 14865 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 595 | 26608 |
2021 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 567 | 10898 |
2021 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 499 | 38168 |
2021 | 广西 | 文科 | 本科一批 | 601 | 1310 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 689 | 1824 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 666 | 3005 |
2021 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 592 | 3295 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 597 | 15866 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 607 | 16991 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 535 | 69190 |
2021 | 四川 | 文科 | 本科一批 | 582 | 4602 |
2021 | 贵州 | 文科 | 本科一批 | 619 | 1670 |
2021 | 贵州 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 558 | 8310 |
2021 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 489 | 31107 |
2021 | 云南 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 607 | 6001 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 585 | 11196 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科一批预科 | 580 | 12673 |
2021 | 云南 | 文科 | 本科一批 | 638 | 780 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 528 | 34051 |
2021 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 532 | 18518 |
2021 | 陕西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 565 | 10474 |
2021 | 陕西 | 文科 | 本科一批 | 601 | 1134 |
2021 | 甘肃 | 文科 | 本科一批I段 | 566 | 1356 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 535 | 7622 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 445 | 32682 |
2021 | 青海 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 492 | 2220 |
2021 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 464 | 3419 |
2021 | 青海 | 文科 | 本科一段 | 521 | 593 |
2021 | 宁夏 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 453 | 7360 |
2021 | 宁夏 | 理科 | 本科一批 | 413 | 13043 |
2021 | 宁夏 | 文科 | 本科一批 | 585 | 416 |
2021 | 新疆 | 文科 | 本科一批 | 541 | - |
2021 | 新疆 | 理科 | 本科一批 | 529 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 469 | 156709 |
2023 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 551 | 17663 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 445 | 131118 |
2023 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 483 | 43727 |
2023 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 476 | 226334 |
2023 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 479 | 54201 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 487 | 160687 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 465 | 133566 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科二批C段 | 407 | - |
2022 | 山西 | 文科 | 本科二批C段 | 445 | - |
2022 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 475 | 53640 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 445 | 154537 |
2022 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 489 | 39951 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 469 | 224350 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 479 | 176884 |
2022 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 470 | 67277 |
2022 | 陕西 | 文科 | 本科二批 | 429 | 36570 |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 362 | 120589 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 459 | 125770 |
2021 | 山西 | 文科 | 本科二批C段 | 399 | - |
2021 | 山西 | 理科 | 本科二批C段 | 397 | - |
2021 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 479 | 53737 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 423 | 148062 |
2021 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 443 | 115105 |
2021 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 507 | 40971 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 477 | 203186 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 459 | 188717 |
2021 | 陕西 | 文科 | 本科二批 | 435 | 34759 |
2021 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 353 | 117085 |
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北京中医药大学是一所以中医药学为主干学科的全国重点大学,直属教育部管理,由教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局和北京市共建。学校现任党委书记王瑶琪,校长徐安龙。
北京中医药大学始建于1956年,前身为北京中医学院,是国务院批准最早创办的高等中医药院校。1960年,被中央确定为全国重点高校;1993年,更名为北京中医药大学;1996年,入选国家“211工程”重点建设大学;2000年,与北京针灸骨伤学院合并,组建新的北京中医药大学;2011年,入选国家“985工程优势学科创新平台”建设高校;2017年,中医学、中西医结合、中药学3个学科入选国家“双一流”建设学科名单;2018年,成为教育部新一届高等学校中医学类、中西医结合类专业教学指导委员会主任委员单位。2020年,荣获“全国文明校园”。学校现有3个校区,分别为良乡校区、和平街校区和望京校区。
在长期的办学实践中,学校秉承“勤求博采、厚德济生”校训,倡导“人心向学、传承创新”理念,坚持“立德树人、以文化人”宗旨,弘扬“追求卓越、止于至善”精神,彰显特色、强化优势,是我国培养高层次创新型中医药人才的教育基地、高等中医药教育改革的示范基地、中医药知识创新和技术创新的研究基地、防治重大疾病和疑难疾患的医疗基地、弘扬优秀传统文化的人文基地、推进中医药走向世界的国际交流基地,为人类健康事业发展和文明进步做出了重要贡献,已经成为在国内外享有盛誉的集教育、科研、医疗、中医药文化传播于一体的著名中医药高等学府。
学校(含直属附属医院)现有教职工6184人,专任教师1727人。学校有中国工程院院士2人,国医大师8人,并拥有一支以国内外著名专家学者和优秀中青年教师组成的老中青相结合的师资队伍。
学校坚持立德树人根本任务,注重从丰厚的中华文化和中医药文化土壤中汲取营养,将“以文化人”理念贯穿于育人工作的始终,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现有全日制在校生15474人,其中研究生6029人(博士生1590人、硕士生4439人),本科生8937人,留学生508人。另有网络教育学生20813人。
学校致力于构建面向未来以高层次教育为主的人才培养体系,目前设有中医学、中药学、中药制药、药学、针灸推拿学、康复治疗学、公共事业管理、工商管理、药事管理、护理学、英语、法学、生物工程、中西医临床医学、大数据管理与应用、中医骨伤科学16个本科招生专业。
学校是全国高等中医药院校中首批建立博士学位点和博士后科研流动站的单位之一,设有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站。拥有3个一级学科博士学位授权,囊括42个二级学科博士学位授予点;7个一级学科硕士学位授权,囊括47个硕士学位授予点。拥有5个专业学位类别,囊括10个博士专业学位授权点、14个硕士专业学位授权点。为全国中医、中药学专业学位研究生教育指导委员会秘书处,以及中医学与中西医结合学科评议组召集人所在单位。
学校现有一级学科国家重点学科2个,涵盖二级学科国家重点学科15个,国家中医药管理局重点学科48个,一级学科北京市重点学科2个,二级学科北京市重点学科8个,北京市高精尖学科2个。
学校现有7个国家级一流本科专业建设点,1个基础学科拔尖学生培养计划2.0基地,1个国家级实验教学示范中心,1个国家中医临床教学培训示范中心,1个国家级人才培养模式创新实验区,10门国家级一流本科课程,3个国家级教学团队,4个国家级课程思政教学团队,3个国家级大学生校外实践教育基地。学校获得国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖6项,北京市教学成果奖特等奖1项,一等奖15项、二等奖25项。
学校现有省部级以上科研基地62个,包括国家国际科技合作基地、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、高等学校学科创新引智基地、国家中医临床研究基地、国家中医药传承创新中心、国家中医药管理局重点研究室、国家中医药管理局三级实验室、北京市重点实验室、北京市国际科技合作基地、北京市哲学科学研究基地等科研平台。
学校现有中医学院、中药学院、生命科学学院、针灸推拿学院、岐黄学院、管理学院、护理学院、人文学院、马克思主义学院、国学院、国际学院、台港澳中医学部、继续教育学部、体育教学部等教学单位。现有北京中医药研究院、北京中医药大学国家中医体质与治未病研究院、北京中医药大学国家中医药发展与战略研究院、北京中医药大学国家中医药高等教育研究院等校级研究机构。
学校现有北京中医药大学东直门医院、北京中医药大学东方医院、北京中医药大学第三附属医院、北京中医药大学房山医院4家在京直属附属医院和国医堂中医门诊部。近年来,学校遵循“引导医疗卫生工作重心下移、资源下沉”的指导思想,探索校地合作共建新模式,支持附属医院在地方搭建高质量中医药区域服务平台。另有中日友好医院、广安门医院、西苑医院、望京医院、北京中医医院等19个临床教学基地,承担着全校学生的临床教学、见习、实习工作。学校现有国家临床重点专科17个,国家中医药管理局重点专科44个。建设有国医大师传承工作室6个,全国名中医传承工作室3个,全国中医学术流派传承工作室2个和全国名老中医药专家传承工作室43个,北京中医药“薪火传承3+3工程”二室一站44个。
建校伊始,学校就成为新中国最早接收外国留学生攻读中医学的高等中医药院校,到目前已为94个国家和地区培养了2万余名中医药专门人才,并先后与31个国家和地区的118所知名大学和研究机构建立合作关系。1996年与英国密德萨斯大学合作设立了我国第一个在国外高校独立颁发医学学士学位项目。率先在世界50强高校中开办中医学专业本科教育,与新加坡南洋理工大学合作开设“中医学-生物学”双学士学位教育。与西班牙巴塞罗那大学医学院合作开设获欧盟认可的第一个中医学硕士学位项目。开设我国首个全英文授课西医生学习中医的博士学位项目、硕士学位项目,首个全英文授课中医学士学位项目。牵头成立上海合作组织医学大学联盟,打造合作典范,推进全球卫生健康共同体建设。
学校于1991年在德国建立北京中医药大学魁茨汀中医医院,开创了中国大学在海外办中医特色医院的先例,成为中医药走向世界的典范。学校首创集医疗、教育、科研与文化传播于一体的“海外中医中心”,为中医药海外发展提供了行之有效的“北中医方案”,先后建立北京中医药大学澳大利亚中医中心、俄罗斯中医中心、美国中医中心、中国-德国中医药中心(魁茨汀),把中医药打造成中外人文交流、民心相通的亮丽名片。俄罗斯中医中心成功取得俄罗斯联邦医疗机构资质,成为俄罗斯第一家被纳入国家医疗保险体系的中医特色医院。澳大利亚中医中心积极推动针对西医生的中医学历教育,两届中医学硕士学生成功毕业。美国中医中心瞄准中医特色及医学前沿,围绕癌症、癫痫、儿科疾病、生殖疾病等成功举办多次高端学术会议,与美国国家儿童医院合作建设具有中医特色的中西医结合儿科门诊,成为中美两国在医学领域开展学术交流与对话的重要平台。
学校主办有《北京中医药大学学报》《现代中医临床》《中医教育》和《中医科学杂志(英文)》4本高水平学术期刊,是中医药教育、科研、医疗等重要学术交流和宣传推广平台。《北京中医药大学学报》入选北大核心、科技核心和CSCD数据库,入选T1级优秀中医药科技期刊目录、《世界影响力指数(WJCI)报告》和“中国精品科技期刊顶尖学术论文平台-领跑者5000”项目,荣获中国高校精品科技期刊、中国高校百佳科技期刊、百种中国杰出学术期刊等称号。
迈入新时代,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,把守正创新作为发展思路,把深化改革作为强大动力,踔厉奋发、笃行不怠,以强烈的历史使命感奋进新征程、建功新时代,为全面建成中医药特色世界一流大学而不懈奋斗!
一、本校的概念性介绍
西北大学现代学院是由西北大学申办、国家教育部批准设立的从事统招本科学历教育的独立学院。现代学院继承百年名校的光荣传统,以创新模式兴教办学,适应了中国高等教育的发展方向,是新时代新青年的优选高校。
二、本校的外围环境
本校位于中国著名古城西安的南郊。这里远望终南(秦岭),近伴沣水,在历史上一直是一块人杰地灵之处。著名的关中八景之一“草堂烟雾”近在咫尺,“终南捷径”成语故事的原型就发生在校区之南的秦岭内山。据我国文化史专家研究,中华文化的主流源在西周,西周文化的源流出自沣水,这就是有名的“沣镐文化”。
古城西安曾是十三个王朝的建都地,而各个王朝都把学校所在地一带划为皇家内苑。现在还有叫“内苑村”的地方就在本校附近。进入现当代尤其是改革开放以来,人们盛赞这里为古城的“后花园”和西安的“绿色肺”。现已被西安市规划为人文旅游科教区,重点发展科研教育事业。近年来相继有电子科大、西工大、石油大学、建筑科大在这里建校。据环境专家监测,这里的空气洁净度和氧含量属于最适人居范围,这里的地下水源自秦岭,有益微量元素丰富,水质上乘。在这里就学四年,对于身体发育正处在关键阶段、因学习而极度用脑的青年学子来说是最佳选择。
三、本校的校园建设
本校校园分为南北两区,南区为教学区,由韶光门、大型教学楼(文法、经管、艺术、传媒)、大型图书楼组成。其建筑群为欧式古典风格。南大门(韶光门)为我国大学中最为雄伟经典的校门之一,也是本地区少有的一座面向南开的大学正门。
进门后向东、西各一条主干道,名东部大道、西部大道,再向外为次级干道,名东南大道、西南大道。四栋教学楼分别在这四条主干道的南端形成的东西两翼园区内。每栋教学楼均由五层主楼和与之相连的两边两层裙楼构成。教学楼宽敞明亮、座位充足。教学设施中的多媒体生均座位数远超过国家标准。
图书馆位于东西部大道南端之间,为超大型建筑。图书馆正门南开,宽大台阶拾级而上,六根巨型罗马大柱耸立楼廊。楼内中央为特大天井,阳光通过玻璃幕罩洒入大厅。书库分列两侧,计有自然科学、社会科学、财务金融、文学艺术、报刊杂志等,另建有高校中少有的特色书库——国学书馆,馆内收藏国学、儒学、关学方面丰富的书籍,可供研究生和相关学者阅览。图书馆全馆藏书量达百万册之巨,超过国家标准。
图书馆北侧为本地区高校中少有的水景景观——天然泉水汇成的终南湖,湖面青莲片片,芦苇丛丛,湖水碧波荡漾,湖心岛上松柳相映,在本地区高校中罕有的古典式钟塔耸立于湖心岛上,登上塔顶极目远眺,古城之南的风景尽收眼底。湖周环山林荫夹道,花木竞秀。
校园北区为生活区,建筑群为现代风格,色调温馨明快。主轴线上有超大型餐饮楼,一层为大众食谱,二层为特色小炒,各层均为同学们提供经济实惠的饮食服务。二层中北部建有全国高校罕有的特色免费就餐区——“忧念园”,每位同学每学期都有机会通过吃“忆苦思甜”餐而忧念父母是否健康,忧念学业是否精纯,忧念祖国早日强大、忧念天下永保太平。
餐饮楼北侧为大型综合服务楼,内有超市、通讯、医疗、邮政、银行、书店、日用品商店及其它各项服务。本校校园东、西部大道北段外侧为东、西公寓区,有高规格的大型公寓楼十二栋,宿舍为宽大高档四人间、上床下桌、每人单桌双衣柜,茶几沙发,空调水暖、卫生间和洗漱台。
本校道路命名独倾心血:南北方向为道,东西方向为路,道已如前述,教学楼周围路按四季命名有春风路、夏阳路、秋水路、冬雪路,其他各路按历史文化时序道德观念命名,计有晨光路、尊亲路、时光路、尊师路、文博路、励志路、仁爱路、勤朴路、温泉路、沣水路等等。道路两侧密植雪松、国槐、苦楝、海棠、丹桂、银杏、油松、梧桐、栾树、合欢等优异树种,现在的校园内四季有花(冬天为腊梅和枇杷),四季长绿。
本校校园建有特色景观,在图书馆前文化广场上建有开展各种活动用的天台,天台之南立有八口学业事业人生警示洪钟,所有这一切使得本校的文化底蕴深沉厚重。
经典大气的建筑,美丽灵动的校园,为同学们提供了一流的学习、生活环境。
四、本校的组织管理
本校按照国家有关政策建立了规范的法人治理结构。西北大学作为申办方,在本校设立了分党委,派出党委书记负责党务工作、政治稳定和思想教育,派出董事参与学校的决策,派出教学副校长负责本校的教学、招生和就业工作。学校董事会聘任校长(由西北大学推荐)负责全盘工作,聘任副校长分管总务、财务和安全保卫等工作。
本校设立了建全的处级部门,这些部门又分别下辖若干科级机构。本校建立了各级团学组织,校团委负责青年学生的思想成长、校园文化活动。本校设立了工会筹委会,以保障教工的权益和福利。
本校教学主体单位为六个二级学院、三个教学部、一个中心,包括导演表演学院、播音主持与影视编导艺术学院、艺术设计与摄影动漫学院、音乐舞蹈学院、商学院、文学院、基础部、思政部、体育部、实验实训中心等。
本校按照现代非企业机构进行人事聘任和管理,所有教工均纳入合同制管理,实行全额“五险一金”待遇保障,组织起一支敬业的教工队伍,本校聘请西北大学相关院系负责人或骨干教授担任专业学科带头人。
五、本校的标识和标志歌曲
本校有校训:“公诚雅健”,前两字取自西北大学校训,后两字为本校专有,既有传承又有创新。本校有校歌《现代韶光》,其词经典凝练,其曲昂扬激越,高度浓缩了学院的特色和追求;本校有教工之歌《无限责任》,充分表达了“现代”教工对教育事业的忠诚和担当;本校有标志性歌曲《紫香槐之歌》,歌声深情悠远,体现了本校情感教育的特色;本校有《军训团之歌》,代表了“现代”学子通过军训而奠基大学理想的心声。本校办学以来积累了丰富的校园文化经典影视片,其中包括“敬重,让我们告别平庸”“认真,让我们迈向成功”“英雄主义的呼唤”“大学誓言”“诚信考试誓词”“忧念词”等等。
本校还确定了一系列CIS标识系统,计有校花、校徽、校旗和校服等。这些都整体性地代表着本校的办学理想和追求。本校主要通过官方网站、微信对外发布信息,这些信息平台栏目多样,内容丰富,尤其视频栏目全国高校罕见,网站点击率早已进入陕西高校前十名,现已成为国内一个知名的大学网站。
六、本校的专业设置
本校开设了深具特色的专业三十多个,如广播电视编导、播音与主持艺术、音乐学、舞蹈学、戏剧影视导演、表演、摄影、数字媒体艺术、影视摄影与制作、新媒体艺术,视觉传达设计、环境设计、汉语言文学、网络与新媒体、财务管理、金融工程、戏剧影视文学、动画等等。这些专业或为西北大学的强势专业,或为国内的热门专业。社会对这些专业的认可度较高,就业前景良好。
七、本校的兴学理念
本校具有系统的兴学理念。早在办学初期就提出了“替家长着想,为学子负责”的办学立足点,设定了“一切为了毕业后的成功”的办学着眼点。确立了“为区域社会经济发展培养适用人才”的人才目标。
本校系统地提出了涉及大学各个方面的兴学理念,包括:思想政治:坚守主流,传承红色,为党育人,为国育才;校园生活:丰富多彩,相得益彰;校园文化:清新、进取、高雅、祥和;综合素质:人文情怀、科学理性;素质特点:忠诚负责、融通协作;成功智慧:用心借力、顺势作为;学生管理:细致周到、严格关爱,交流沟通、引导升华;对待学业:只有学好的责任,没有荒学的权利;对待自由:从自理到自律,从自主到自由;对待课业:融会贯通、理解应用;对待考试:诚信第一、成绩第二;对待亲情:铭记、感念、升华、回报;对待师情:礼貌、尊重、谦虚、真诚;对待友情:诚挚互助、谅解宽容;对待校情:认同珍重、归依感念;对待生活:有条有理、自主自为;对待行为:文明雅健、理性自律;大学经历:丰富充实、得到尊重;人生追求:修身、齐家、治业、济天下,做社会主义事业的建设者和接班人。
这些理念和理想既来自实践,也有对社会历史文化教育的深刻理解与深沉思考。用这样的理念和理想指导办学实践,使本校的办学行为始终处于正确高效的路径与方向上。
八、本校的教学特色
本校重视成才教育。西北大学派出院级领导主管教学工作。本校设立了督导委员会,总督学负责教学质量的监督。西北大学的专家学者担任本校各专业的学科带头人。主干课的教师多半来自国家重点大学。本校的专业学科建设快速发展,在同类院校中最早成立了二级院系。二级院系在学科建设、教师培养、教学计划修订等方面发挥着重要作用。本校实行领导干部定额听课制度,以形成全员重视教学质量的局面。本校实行有组织上晚自习制度,辅导员跟班听课制度。本校倡导师道尊严,对新任课教师进行院领导约谈,对专职教师实行坐班管理,开展学生和教工评教活动。目前本校给教师的课时费标准在同类院校中达到较高水平,并且及时支付。
为保证成才教育的有效落实,本校实行专家治学,聘请著名行业领军人物担任二级学院院长:如原西安电视台台长担任播音主持与影视编导艺术学院院长;原西安市摄影家协会主席担任摄影艺术学院院长;原西安话剧院院长担任导演表演学院院长;原西安美院设计系副主任担任艺术设计学院院长;现中国散文学会副会长担任文学院院长等。
本校以特色教学引领成才教育,重视同学的考研考公务员与创新创业发展,明确制定了“双考”和“双创”教育的兴学方略。“现代”学子从入学起,就得到了成功“双考”和“双创”的各种支持和鼓励。本校成立了“双考”“双创”指导中心,专业分析“双考”的录取情况和“双创”的社会信息,有效指导同学们的“双考”复习和“双创”发展。本校调整课程和课时,加大“双考”理论课的教学,强化“双考”英语和相关课业的学习。本校专设“双考”自习室,“双考”公寓区,专配“双考”指导老师,网站上开辟了“双考”专栏,为同学们潜心“双考”提供多种方便。本校在校内辟出专区设立“双创”基地,为同学们的自主创业提供广泛的支持。经过学校的不懈努力,本校同学近年来的“双考”通过率连年递增,在本地区同类院校中一直名列前茅,许多同学以本专业第一名的成绩被国内一流大学录取。更多的同学则考取了中央、省、市、县各级公务机构和事业单位,还有不少同学通过自主创业,已经成功地拥有了自己的一份事业。大量的事实证明,通过“双考”“双创”,“现代”学子将大批跻身于社会的高阶群体,为自己开辟出美好的未来。
九、本校的就业工作
本校在本地区同类院校中率先成立了就业工作委员会,设立了就业中心,就业中心设立了四办一部:外联办、就业办、安置办、征兵办、培训部等。本校每年举办大型校园招聘会,引入百家以上企事业单位,这些单位提供数千个工作岗位。大型招聘会后,按照用人单位的要求,接着进行专场招聘会。除此之外本校还派出工作人员与各用人单位进行广泛联系,推荐我校毕业生就业。
为了提升我校毕业生的就业质量,本校高度重视同学在校期间的就业培训,经常邀请知名专家、名企人事主管来校为同学分析就业形势,指导同学就业。本校开设了就业指导课, 董事长亲自为同学们讲授如何才能成功应聘与就业,董事长还带队走访聘用我校毕业生的单位,征求用人单位意见,看望我校就业毕业生。
由于本校的高度重视和我校同学的良好状态,我校毕业生的就业率连续多年居于高位。由于卓有成效的就业工作,我校被中国高教研究会评选为“全国首批创新•就业型大学”。
十、本校的奋斗目标
本校目前已成为国内实力雄厚的独立学院之一,本校今后将在十年左右成为一所国内一流的品牌型大学。届时本校的毕业生将成为职场上的优胜者,家长们再也不用操心孩子的就学,再也不用担心孩子的就业。
让我们全体“现代”人在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,坚持社会主义办学方向,坚持为党育人为国育才,坚持培养社会主义事业的建设者和接班人。天时地利人和,西北大学现代学院将在朋友们的关注下,在社会各界的期待中,一定会走向成功,迈向辉煌!16教育网
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