2024-07-06 05:14:28 | 16教育网
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1、中国科学技术大学和邵阳学院各自创办时间对比,分别为1958年和1958年。
2、中国科学技术大学隶属关系是中国科学院,邵阳学院隶属关系是湖南省教育厅。
3、中国科学技术大学是在安徽,邵阳学院是在湖南。
4、中国科学技术大学是公办,邵阳学院是公办。
5、中国科学技术大学是本科,邵阳学院是本科。
6、中国科学技术大学是211,985,邵阳学院是非211非985。
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 671 | 1009 |
| 2023 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 654 | 414 |
| 2023 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 682 | 434 |
| 2023 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 658 | 241 |
| 2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 673 | 862 |
| 2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 674 | 762 |
| 2023 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 682 | 1774 |
| 2023 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 670 | 695 |
| 2023 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 664 | 497 |
| 2023 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 655 | 930 |
| 2023 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 676 | 720 |
| 2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 667 | 624 |
| 2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 666 | 688 |
| 2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 675 | 668 |
| 2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 675 | 705 |
| 2023 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 671 | 275 |
| 2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 792 | 127 |
| 2023 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 632 | 271 |
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 673 | 1018 |
| 2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 697 | - |
| 2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 657 | 401 |
| 2022 | 河北 | 物理类 | 本科提前批B段 | 637 | 1689 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 642 | 358 |
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批 | 645 | 186 |
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科提前批B段 | 615 | 830 |
| 2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 665 | 445 |
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本科提前批 | 655 | 180 |
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本科一批B段 | 655 | 180 |
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 645 | 314 |
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 643 | 208 |
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 623 | 627 |
| 2022 | 上海 | 综合 | 本科批 | 586 | 1698 |
| 2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 649 | 800 |
| 2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 649 | 800 |
| 2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 671 | 1810 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 662 | 622 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 656 | 881 |
| 2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 660 | 470 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 635 | 869 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 643 | 518 |
| 2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 656 | 720 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 660 | 895 |
| 2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 656 | 540 |
| 2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 655 | 579 |
| 2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 627 | 2837 |
| 2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 623 | 3387 |
| 2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 650 | 561 |
| 2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 647 | 709 |
| 2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 638 | 1346 |
| 2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 633 | 1860 |
| 2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 665 | 660 |
| 2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 663 | 788 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 661 | 260 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 高校专项计划本科批 | 613 | 2642 |
| 2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 805 | 77 |
| 2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 656 | 376 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 673 | 660 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 624 | 806 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 641 | 287 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 683 | 217 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 663 | 374 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 644 | 959 |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 625 | 219 |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 本科提前批B段 | 605 | 577 |
| 2022 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 603 | 65 |
| 2022 | 青海 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 527 | 807 |
| 2022 | 宁夏 | 理科 | 本科一批 | 606 | - |
| 2022 | 宁夏 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 555 | 709 |
| 2022 | 新疆 | 理科 | 本科一批 | 622 | - |
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 北京 | 综合 | 本科批 | 665 | 1087 |
| 2021 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 667 | 431 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 本科一批A段 | 654 | 369 |
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批 | 651 | 207 |
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科提前批B段 | 549 | 6538 |
| 2021 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 676 | 508 |
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 651 | 312 |
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 663 | 209 |
| 2021 | 上海 | 综合 | 本科批 | 581 | 1453 |
| 2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 639 | 819 |
| 2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 637 | 972 |
| 2021 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 668 | 2292 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 671 | 613 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 666 | 864 |
| 2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 665 | 459 |
| 2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 664 | 489 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 659 | 532 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 659 | 562 |
| 2021 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 661 | 734 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 679 | 716 |
| 2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 673 | 531 |
| 2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 671 | 632 |
| 2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 660 | 1485 |
| 2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 657 | 1784 |
| 2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 661 | 580 |
| 2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 661 | 580 |
| 2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 670 | 723 |
| 2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 669 | 783 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 659 | 271 |
| 2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 803 | 78 |
| 2021 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 685 | 376 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 677 | 689 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 656 | 175 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 630 | 718 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 676 | 218 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 648 | 1091 |
| 2021 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 671 | 359 |
| 2021 | 陕西 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 646 | 1231 |
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 643 | 202 |
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 621 | 603 |
| 2021 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 609 | 72 |
| 2021 | 青海 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 512 | 1508 |
| 2021 | 宁夏 | 理科 | 本科一批 | 624 | 88 |
| 2021 | 宁夏 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 612 | 140 |
| 2021 | 新疆 | 理科 | 本科一批 | 638 | - |

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中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有医学和特色文科的综合性全国重点大学。学校现有31个学院(学部),含8个科教融合学院;设有苏州高等研究院、上海研究院、北京研究院、先进技术研究院、国际金融研究院、附属第一医院(安徽省立医院)。
学校于1958年9月在北京创建,郭沫若任首任校长。这是我党亲手创办的红色大学,是为“两弹一星”事业而建立的大学,她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校后,中国科学院实施“全院办校、所系结合”的办学方针,高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才,汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等一批著名科学家,建校第二年即被列为全国重点大学。
1970年初,学校迁至安徽省合肥市。1978年以来,学校锐意改革、大胆创新,在全国率先提出并实施一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施,创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等,成为国家高质量人才培养和高水平科学研究的重要基地,是国家首批实施“985工程”和“211工程”的大学之一。2017年9月,学校入选全国首批世界一流大学和世界一流学科建设高校,共有11个学科入选世界一流学科建设名单。建校60多年来,学校坚持红专并进、理实交融的校训,敢为人先,锐意进取,培养了大批德才兼备的优秀人才,取得了一系列举世瞩目的科研成果,为党和国家事业发展作出了重要贡献。
校党委全面贯彻党的教育方针,将习近平总书记关于中国科大系列重要指示精神作为办学发展的指南,深刻领会“两个确立”的决定性意义,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,围绕“潜心立德树人、执着攻关创新”两大核心任务,大力推进“双一流”建设,谋划“十四五”发展,努力办出中国特色、科大风格的世界一流大学。
邵阳学院创建于1958年,医学类专业办学可追溯到1906年,2002年由原邵阳师范高等专科学校和原邵阳高等专科学校合并升本,2016年邵阳医学高等专科学校并入。学校是经教育部批准的具有硕士学位研究生招生资格的省属多科性本科院校,教育部和卫生部第一批卓越医生教育培养试点项目单位。学校2018年被确定为湖南省“双一流”高水平应用特色学院。
人文荟萃底蕴深厚。学校坐落在国家卫生城市、湘西南历史文化名城——湖南省邵阳市。这里人文底蕴深厚,诞生了我国近代史上“第一个睁眼看世界”的思想家魏源,“再造共和”的民主革命家蔡锷,杰出的马克思主义史学家吕振羽和德艺双馨的人民音乐家贺绿汀。宝庆竹刻、邵阳布袋戏、滩头年画和花瑶挑花等非物质文化遗产在湖湘文化中熠熠生辉。学校校园环境优美,景色秀丽,林木葱郁,鸟语花香,是湖南省文明单位、湖南省文明高校、湖南省“花园式单位”。
基础办学条件优良。学校占地面积163.10万平方米,校舍面积92.41万平方米,固定资产14.20亿元,教学科研仪器设备原值2.91亿元,馆藏图书302.37万余册,其中电子图书107万册,中外文纸质报刊1471种,各类数据库及平台50个。
学科专业建设成效显著。有21个教学学院,有“服务国家特殊需求人才培养项目”机械、生物与医药专业硕士学位类别;拥有6个湖南省“双一流”应用特色学科,涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11大学科门类;53个本科专业,面向30个省(市、自治区)招生,全日制在校学生26966人(不含继续教育学生)。
学校坚持以本为本,扎实推进产教融合、协同育人,教育教学能力不断提升。获批教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点高校,教育部与卫生部第一批“卓越医生教育培养计划”试点高校,教育部第一批“新农科”项目建设高校。拥有7个国家级特色专业、国家级一流专业建设点和国家级综合改革试点专业,39个省级一流专业建设点、特色专业、综合改革试点专业。2门国家级一流本科课程、精品视频公开课,59门省级一流本科课程和精品课程。1个院士(专家)工作站,29个省级重点实验室、工程研究中心、社会科学研究基地及科研平台。1个教育部产教融合创新基地,1个国家级大学生校外实践教育基地,25个省级校企合作人才培养、校企合作创新创业教育、研究生培养创新基地,15个省级虚拟仿真实验教学、大学生创新训练、创新创业教育中心,7个省级优秀实习基地,6所直属附属医院、协作型附属医院和教学医院。
师资队伍力量雄厚。现有教职工4324人,其中正高职称(含教授、主任医师等)216人,副高职称(含副教授、副主任医师等)747人,博士553人(含在读),有省级优秀教学团队9个,有省级优秀研究生教学团队和省优秀研究生导师团队10余个。聘请中国工程院院士李国杰教授为名誉校长、兼职教授,通过引进和培养并举,建立了“资峰学者”领军人才、学科(学术)带头人、中青年拔尖人才和中青年骨干教师四个层次的人才梯队,汇聚了一支以中国工程院院士、国务院政府特殊津贴专家、全国优秀教师、全国高校思想政治理论课教学能手、省政府特殊津贴专家、芙蓉学者、省“百人计划”专家、省级教学名师、省“121人才工程”专家、湖湘青年英才等116人为代表的高水平梯队式人才集群。
科学研究成果丰硕。近年来,学校主持国家自然科学、社会科学基金项目等各级各类纵向科研项目1243项;获各级教学、科研成果奖207项;发表学术论文6100余篇,有620余篇被国际三大权威索引收录;出版学术专著273部。学报(社科版)为RCCSE(武大版)核心库A类核心期刊,学报(自科版)获“中国高校优秀科技期刊”和第七届湖南省“双十佳期刊”称号。
人才培养质量提升。近3年,学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国师范院校师范生教学技能竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生广告艺术大赛等创新创业竞赛及各类学科竞赛获奖1000多项,其中国家级200余项。2018年获第八届全国大学生机械创新设计大赛一等奖和第五届全国大学生艺术展演一等奖,2020年、2021年获全国大学生广告艺术大赛一等奖,2021年获全国大学生数学建模竞赛一等奖,2021年获“田家炳杯” 第七届全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖。学校多次被评为“湖南省普通高校毕业生就业创业工作‘一把手工程’优秀单位”“湖南省普通高校毕业生就业工作先进单位”“湖南省大学生就业创业示范校”。
开放办学步伐加快。学校坚持校地、校企合作,构建“城校共生”发展模式,先后与邵阳市人民政府及所辖县(市、区)人民政府、有关部门签署了校地合作协议,与中国电信、湘电集团、湘窖酒业、伟大集团等企业签订了产学研合作协议,在人才培养、技术创新、产品研发、成果转化等领域开展深度合作;成立了中科曙光等6个产业学院和3个研究院,探索“双元制”人才培养模式。2021年学校成立产学研合作办、成果转化与应用中心(知识产权中心),进一步提升服务地方经济社会发展的能力。学校积极开展国际交流与合作,与英国、美国、马来西亚等多个国家的高校建立了多种形式的合作与交流关系。有教育部中外合作办学项目2个。
建校60余年来,学校始终坚持社会主义办学方向,秉持“立德树人,学以致用”的办学理念,践行“明德、求真、共生、超越”的校训,弘扬“共生共荣、唯实唯新”的校风、“明德明理、笃学笃行”的学风和“修德修身、敬业精业”的教风,为国家和湖南经济社会发展输送了20多万各类人才,赢得了良好的社会声誉。被评为是全国毕业生就业典型经验高校、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、全国公共建筑节能建设示范单位、湖南省普通高校党建工作先进单位、湖南省综治工作优秀单位、湖南省高等学校思想政治教育研究先进单位、湖南省高校易班建设先进单位、湖南省普通高校大学生心理健康教育工作先进单位、湖南省高校军训工作先进单位等。
面向未来,学校将坚持“立足湖南、面向周边、辐射全国,以工学为主体、以师范和医学为两翼、多学科专业协调发展,培养专业基础扎实、知识结构合理、创新实践能力较强、潜心服务基层的高素质应用型人才”的办学定位,力争到2035年,形成博士-硕士-本科的办学层次,基本建成国内具有较高知名度的特色鲜明的高水平应用型大学。
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