2023-12-22 17:12:41 | 16教育网
小编为大家带来了2022年重庆高考405分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
学校名称 | 批次 | 招生类型 | 文理科 | 分数 |
---|---|---|---|---|
长春医学高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 405 |
成都职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 405 |
湖北生物科技职业学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 405 |
赣州师范高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 404 |
桂林理工大学 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 404 |
桂林旅游学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 403 |
广东工贸职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 403 |
长春医学高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 403 |
湖南幼儿师范高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 402 |
新疆政法学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 402 |
沧州医学高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 402 |
石家庄邮电职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 402 |
泉州医学高等专科学校 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 401 |
绵阳职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 401 |
武汉职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 历史类 | 401 |
延安职业技术学院 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 401 |
兰州资源环境职业技术大学 | 专科批 | 普通类 | 物理类 | 401 |
长春医学高等专科学校坐落于吉林省长春市,始建于1936年,1993年经教育部批准为全日制普通高等专科学校。2001年学校与长春市职工医科大学合并,2007年与长春市直机关业余大学合并,组成新的长春医学高等专科学校。
学校现有教职工477人,博士16人,副高级以上教师占41.3%。学校面向全国30个省区市招生,现有在校学生9344人,开设了医药卫生、食品药品与粮食、生物与化工等4个大类,涵盖临床医学类、护理类、药学类、医学技术类、健康管理与促进类等共13个类别、27个专业。形成了以“医药康护健”五大专业集群为核心的校企联动人才培养模式,并与澳大利亚、韩国、日本开展合作办学。
学校作为长春市唯一的一所医学专科院校,为吉林省特别是长春市基层医疗卫生机构培养了数万名优秀人才。据麦可思五年跟踪调研结果显示,学校毕业生一次就业率始终保持在85%以上,就业对口率达到90%以上,学生就业满意率达到95%,药学类专业和检验、美容、视光等医技类专业就业率达100%,呈现出供不应求的局面。学校执业护士通过率超过95%,名列全省第一;口腔执业助理医师考试通过率名列全国三甲。
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成都职业技术学院是成都市人民政府举办的公办全日制普通高等学校,是中国特色高水平专业群建设单位、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀级院校、国家(示范)骨干高职院校、全国深化创新创业教育改革示范校、国家优质高等职业院校、四川省高水平高等职业学校A档建设单位。
学校始建于2003年4月,由成都市新华职业中学和成都旅游职业学校合并升格组建,2006年,原成都市房地产中等专业学校并入学院。秉承“成都服务、服务成都”的办学定位,奉行“德行天下、技走人生”的校训精神,践行“知行合一、守正创新、爱国荣校、敬业自强”的办学理念,坚持“学校围绕产业办、专业围绕产业建,教学实践融入企业生产线”的办学思路,突出“产教融合、双创贯通”办学特色,着力培养以现代服务业为主的复合型技术技能型人才。学校先后成为教育部第一批教育信息化试点单位,全国首批职业院校数字校园建设实验校,全国职业院校数字校园建设样板校,教育部首批1+X证书制度试点院校,教育部第二批现代学徒制专业试点单位。是全国棋牌文化教育基地、国家级科技企业孵化器、国家级计算机及软件技术实训基地、国家旅游职业教育校企合作示范基地、四川省“全民阅读示范基地”、四川省文明校园。学校荣获2019全国职业院校学生管理50强、2019全国职业院校“育人成效”50强、2020全国职业院校产教融合50强等多项荣誉,人才培养培训成效获“2021年度成都市技能人才培训突出贡献奖”。
湖北生物科技职业学院是经湖北省人民政府批准、国家教育部备案而设立的一所面向全国招生的全日制公办普通高等院校。国家表彰的全国职业教育先进单位。学院创建于1958年,是商务部“中国湖北农业官员培训中心”和“农业部现代农业技术培训基地”。
校 训 立德树人 勤学强能。
办学理念 让学院成为每一位学生就业创业的摇篮。
教学理念 因材施教、按岗教学,教学生听得懂、学得会、用得上的知识和技能。
办学思想 坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以服务为宗旨,就业为导向,走产学结合的发展道路,坚持科学发展、特色立校、人才兴校、质量强校的办学思路,突出教学中心地位,不断深化教育教学改革,积极推进教育创新,培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技术技能型人才,为促进地方经济社会发展和现代农业建设作贡献。
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